“书信体”作文写作教案.doc

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1、书信体作文写作教案一、教学目标1. 让学生了解书信体的特点和结构，掌握书信的基本格式。2. 通过实例分析，使学生理解书信体的表达方式和语言要求。3. 培养学生运用书信体进行写作的能力，提高学生的写作水平。二、教学内容1. 书信体的特点和结构2. 书信的基本格式3. 书信体的表达方式和语言要求4. 书信写作的步骤与技巧5. 书信写作实践三、教学方法1. 讲授法：讲解书信体的特点、结构和基本格式。2. 示例法：分析典型的书信实例，引导学生理解书信体的表达方式和语言要求。3. 练习法：让学生通过实践，掌握书信写作的步骤与技巧。4. 讨论法：分组讨论，互相交流书信写作心得，提高写作能力。四、教学重点与

2、难点1. 重点：书信体的特点、结构和基本格式；书信体的表达方式和语言要求。2. 难点：书信写作的步骤与技巧，以及运用书信体进行写作的能力。五、教学步骤1. 导入：介绍书信体的概念，引导学生关注书信在日常生活中的重要性。2. 讲解：讲解书信体的特点、结构和基本格式，示例分析书信实例。3. 练习：让学生根据所学内容，尝试书写一封书信，教师巡回指导。4. 讨论：分组讨论，互相交流书信写作心得，提高写作能力。教案示例：【课堂导入】同学们，大家好！在我们的日常生活中，书信是一种非常重要的交流方式。它既能传递信息，又能表达情感。今天，我们就来学习一种特殊的作文形式书信体作文。【讲解】一、书信体的特点和结构

3、1. 书信体的特点：（1）真实性强：书信是真实情感的流露，具有很高的真实性。（2）针对性强：书信是写给特定对象的，具有很强的针对性。（3）灵活性高：书信的形式多样，可以自由表达思想感情。2. 书信的结构：（1）称呼：表明写信人对收信人的尊敬或亲昵。（2）书信的主体部分，表达写信人的思想感情。（3）结尾：表示祝愿、敬意或希望得到回复等。（4）署名和日期：表明写信人的身份和写信时间。二、书信的基本格式1. 竖写：书信通常采用竖写格式。2. 段落：每段开头空两格。3. 标点：书信中的标点符号应放在字的下方。4. 署名和日期：署名写在信件结尾的右下方，日期写在署名下方。【练习】请同学们根据所学内容，尝

4、试书写一封给朋友的书信，可以是自己拟定的题材，也可以是根据自己的实际情况来写。【讨论】同学们完成后，分成小组进行讨论，互相交流书信写作心得，提高写作能力。通过本节课的学习，我们了解了书信体的特点、结构和基本格式，也学会了书信写作的步骤与技巧。希望大家在今后的写作中，能够灵活运用书信体，提高自己的写作水平。下一节课，我们将学习书信体的进阶技巧，希望大家提前做好准备。六、书信体的表达方式和语言要求1. 表达方式：（1）真实自然：书信体的写作要求真实自然，表达自己的真实情感。（2）具体生动：通过具体的事例和描绘，使读者感受到写信人的情感。2. 语言要求：（1）简练明了：书信体的语言要求简练明了，表达

5、清晰。（2）贴切得体：根据收信人的身份和关系，选择恰当的词语和表达方式。（3）富有情感：书信体的语言要求富有情感，体现写信人的真实情感。七、书信写作的步骤与技巧1. 确定题材：根据写信的目的和内容，确定书信的题材。2. 选择格式：根据收信人的身份和关系，选择合适的书信格式。3. 拟定提纲：列出书信的主要内容和要点。4. 开始写作：按照提纲，逐步展开书信的内容。5. 修改润色：完成初稿后，进行修改和润色，使书信更加完美。6. 检查：检查书信的格式、语法和用词是否正确，确保书信的质量。八、书信写作实践1. 写一封给远方朋友的信，表达思念之情。2. 写一封给老师的信，表达对老师的感激和敬意。3. 写

6、一封给父母的信，表达对父母的感恩和爱意。4. 写一封给社会公益组织的信，表达自己对公益事业的关注和支持。5. 写一封给自己的信，反思自己的过去，规划自己的未来。九、书信体的运用与拓展1. 书信体的运用：在日常生活、工作和学习中，灵活运用书信体进行交流和表达。2. 书信体的拓展：尝试书信体的其他形式，如日记、影评、读后感等。3. 书信体的创新：在书信体的基础上，进行创新和突破，形成具有个人特色的写作风格。2. 反馈：请同学们分享自己的书信写作实践成果，互相交流心得体会。3. 作业：课后继续练习书信写作，提高自己的写作水平。通过本节课的学习，希望大家能够熟练掌握书信体的写作技巧，运用书信体进行有效

7、的交流和表达。在今后的写作中，不断提高自己的写作能力，写出更具个性和特色的作品。重点和难点解析一、书信体的特点和结构补充和说明：书信体的特点是真实性强、针对性强、灵活性高，这使得书信能够真实地传达作者的情感和信息。书信的结构包括称呼、结尾、署名和日期，每个部分都有其特定的作用和格式。二、书信的基本格式补充和说明：书信的基本格式包括竖写、段落、标点和署名日期。竖写是书信的传统格式，段落开头空两格是书信的常规排版，标点放在字的下方以便阅读，署名日期则标明信件的来源和时间。三、书信体的表达方式和语言要求四、书信写作的步骤与技巧补充和说明：书信写作的步骤包括确定题材、选择格式、拟定提纲、开始写作、修改润色和检查。这些步骤帮助作者有条不紊地进行写作。技巧方面，了解收信人的背景、用对方感兴趣的话题开头、保持信件的节奏和清晰表达都是提高书信吸引力的重要方法。五、书信写作实践补充和说明：书信写作实践要求学生根据实际情况进行写作，通过实际操作来提高写作技巧。实践中，学生可以通过写不同类型的书信来练习不同的表达方式和语言要求，也可以通过反馈和修改来不断提升自己的写作水平。六、书信体的运用与拓展补充和说明：书信体的运用在于将其应用到日常生活、工作和学习中，以书信的形式进行交流和表达。拓展方面，学生可以尝试书信体的其他形式，如影评、读后感等，也可以在书信体的基础上进行创新，形成个人特色的写作风格。