大班音乐活动小燕子拿剪刀教案.doc

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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小燕子的生活习性，知道小燕子是益鸟，培养幼儿爱护小动物的情感。2. 技能目标：通过模仿小燕子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高幼儿的音乐节奏感。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。二、活动准备：1. 教具准备：小燕子图片、剪刀、音乐CD、舞蹈动作图示等。2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音乐播放设备。三、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍小燕子的生活习性，引导幼儿观察小燕子的特征，如翅膀、尾巴等。2. 教学部分：教师展示舞蹈动作图示，教授幼儿模仿小燕子的动作，如翅膀扇动、尾巴摇摆等。教师带领幼儿学习剪刀手的动作，

2、教授幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈。3. 实践部分：幼儿在教师的指导下，分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。四、活动评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作是否准确，能否跟上音乐节奏。2. 教师关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对音乐活动的喜爱程度。3. 教师收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿对舞蹈动作的掌握情况。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察小燕子，了解小燕子的生活习性。2. 环境创设：教师在班级环境中布置小燕子主题墙面，让幼儿继续关注小燕子。3. 音乐活动：教师选取其他与动物相关的音乐，组织幼儿进行欣赏和舞蹈活动。六、教学重点与难点：重点：让

3、幼儿学会模仿小燕子的动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。难点：让幼儿掌握剪刀手的动作，并在舞蹈中准确表现出来。七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示小燕子的图片，引导幼儿观察小燕子的特征。2. 教师教授幼儿模仿小燕子的动作，如翅膀扇动、尾巴摇摆等。3. 教师教授幼儿剪刀手的动作，并指导幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈。4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。5. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。八、教学策略：1. 直观演示：教师通过展示舞蹈动作图示，让幼儿更直观地了解舞蹈动作。2. 分组练习：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，提高幼儿的实践能力。3. 鼓励评价：教师在活动中给予幼儿积极的评价，增强幼

4、儿的自信心。九、安全注意事项：1. 确保活动场地宽敞，避免幼儿在舞蹈过程中发生碰撞。2. 注意剪刀的使用安全，避免幼儿误伤自己或他人。3. 教师在活动中要加强安全意识，随时关注幼儿的安全情况。十、活动反思：2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。3. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、活动目标：在制定活动目标时，需确保目标的具体性、可操作性，并与幼儿的发展水平相符合。关注目标的情感目标，是否能够激发幼儿对大自然的热爱和对音乐活动的兴趣。二、活动准备：对于教具的准备，要检查其安全性，如剪刀是否锋利，是否有安全

5、隐患。环境的布置是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。三、活动过程：在导入部分，要引导幼儿观察小燕子的特征，并在教学部分，耐心指导幼儿模仿小燕子的动作，确保每个幼儿都能跟上教学进度。四、活动评价：评价幼儿时，要注重过程的评价，而不仅仅是结果，要关注幼儿在活动中的努力和进步。五、活动延伸：在活动延伸部分，要考虑幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的延伸活动，以提高幼儿的参与度和兴趣。六、教学重点与难点：重点是让幼儿学会模仿小燕子的动作，难点是让幼儿掌握剪刀手的动作。在教学过程中，要重点关注这两个环节，确保幼儿能够准确掌握。七、活动步骤：在活动步骤中，要确保每个步骤都能清晰地指导幼儿完成任务，特别是在教授剪刀手动作时，要确保幼儿的正确和安全。八、教学策略：采用直观演示和分组练习的教学策略，能够提高幼儿的参与度和学习效果，鼓励评价能够增强幼儿的自信心。九、安全注意事项：在活动中，安全是最重要的，要确保活动场地的安全，避免幼儿受伤，对剪刀等教具的使用，要有严格的安全规定。