《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案.doc

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1、教案：美丽的蜗牛中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，能够用彩泥制作出自己喜欢的蜗牛形象。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，激发幼儿创作兴趣。二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，能够用彩泥制作出蜗牛。2. 教学难点：幼儿动手操作能力的培养，以及蜗牛的制作技巧。三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工工具、蜗牛图片、画纸、彩笔等。2. 环境准备：安静、舒适、光线适中的活动室。四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示蜗牛图片，引导幼儿观

2、察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等，并了解蜗牛的生活习性。2. 基本技能训练：教师讲解彩泥的使用方法，引导幼儿动手操作，制作出自己喜欢的蜗牛形象。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。3. 创作环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿在画纸上绘制出自己制作的蜗牛，并进行装饰。4. 展示环节：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，以及对蜗牛的了解程度，给予肯定和鼓励。2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿相互学习、交流。3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主能力。六、教学

3、拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行蜗牛主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蜗牛。2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。七、教学反思：2. 改进措施：针对幼儿在制作过程中的问题，教师应加强个别指导，提高幼儿的制作技巧。八、教学评价表格：| 序号 | 评价项目 | 评价标准 | 评价结果 | | -| | -| 1 | 认知目标达成度 | 能否正确描述蜗牛的外形特征和生活习性 | | 2 | 技能目标达成度 | 能否独立完成蜗牛的制作 | | 3 | 情感目标达成度 | 是否喜欢绘画活动，能否与同伴分享创作心得

4、 | |九、教学建议：1. 针对中班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重启发式教学，激发幼儿的兴趣和创造力。2. 加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。十、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍蜗牛的外形特征和生活习性。2. 鼓励幼儿在家进行绘画活动，记录下自己的创作过程。3. 家长协助幼儿完成课后作业，并在评价表格中签字确认。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标的确立，确保幼儿在认知和技能学习的能够培养出对大自然的热爱和保护意识。二、教学重难点：重点关注教学难点的突破，即幼儿动手操作能力的培养和蜗牛的制作技巧，确保幼儿能够顺利完成作品。三、教学准备：重点

5、关注物质和环境准备的充分性，保证活动室的舒适性和光线适中，以及彩泥、泥工工具、蜗牛图片、画纸、彩笔等教学材料的准备。四、教学过程：重点关注导入部分的蜗牛图片展示和基本技能训练环节，确保幼儿能够充分了解蜗牛的外形特征和生活习性，并掌握彩泥的使用方法。五、教学评价：重点关注教学评价的全面性，包括教师评价、同伴评价和自我评价，以多角度评估幼儿的学习效果。六、教学拓展：重点关注延伸活动的设计和家园共育的实施，确保绘画活动的连贯性和家庭支持的积极性。七、教学反思：八、教学评价表格：重点关注评价表格的设计，确保能够全面、客观地评价幼儿在认知、技能和情感目标上的达成度。九、教学建议：重点关注教学建议的实用性，确保教师能够根据幼儿的特点进行教学，并加强家园沟通。十、课后作业：重点关注课后作业的布置，确保幼儿能够将所学内容延伸至家庭，并得到家长的协助与支持。