《跑几步单脚起跳双脚落地》说课稿及教案设计.doc

《《跑几步单脚起跳双脚落地》说课稿及教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《跑几步单脚起跳双脚落地》说课稿及教案设计.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、跑几步单脚起跳双脚落地说课稿及教案设计一、说课稿1. 课程背景跑几步单脚起跳双脚落地是一节体育课程，旨在培养学生跑跳结合的能力，提高学生的身体协调性和灵活性。通过本节课的学习，让学生掌握跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领，并在实际运动中运用。2. 教学目标（1）知识与技能目标：学生能够掌握跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领，并在实践中正确运用。（2）过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。（3）情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。3. 教学内容（1）跑几步单脚起跳双脚落地动作要领讲解与示范。（2）分组练习：学生

2、分组进行跑几步单脚起跳双脚落地练习，教师指导并及时纠正错误动作。（3）比赛：学生进行跑几步单脚起跳双脚落地比赛，培养竞技体育精神。4. 教学方法（1）讲解法：教师讲解跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领，让学生明确学习目标。（2）示范法：教师示范跑几步单脚起跳双脚落地的动作，让学生直观地了解动作过程。（3）分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。（4）比赛法：学生进行比赛，培养竞技体育精神，提高学生的实践能力。5. 教学评价（1）学生能够正确掌握跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领。（2）学生在实践中能够灵活运用跑几步单脚起跳双脚落地动作。（3）学生参与体育活动的积极性、团队协作

3、能力和竞技体育精神得到提高。二、教案设计1. 教学对象：水平三学生2. 教学时间：40分钟3. 教学资源：篮球场、田径场、计时器、口哨等4. 教学过程（1）课堂导入（5分钟）教师组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为学生进入学习状态做好准备。（2）动作讲解与示范（5分钟）教师讲解跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领，并示范动作，让学生直观地了解动作过程。（3）分组练习（10分钟）学生分组进行跑几步单脚起跳双脚落地练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。（4）比赛（10分钟）学生进行跑几步单脚起跳双脚落地比赛，培养竞技体育精神，提高学生的实践能力。（5）课堂小结（5分钟）三、教学反思在跑几步单脚

4、起跳双脚落地这节课中，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，确保学生能够正确掌握动作要领。注重培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，使学生在实践中不断提高。四、课后作业为学生布置课后作业，要求学生在家里练习跑几步单脚起跳双脚落地的动作，并拍摄视频到班级群，以便教师进行评价和反馈。五、教学评价通过课后作业、课堂表现、比赛成绩等多方面对学生的学习情况进行评价，全面了解学生对跑几步单脚起跳双脚落地动作的掌握情况，以及团队协作能力和竞技体育精神的提高。六、教学准备1. 场地准备：确保有一个合适的篮球场或田径场，以供学生练习和比赛使用。2. 器材准备：准备口哨、计时器等辅助教学器材，以便于教师在课

5、堂中进行指导和计时。七、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确掌握跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领，并在实践中正确运用。2. 教学难点：学生能够灵活运用跑几步单脚起跳双脚落地动作，提高身体协调性和灵活性。八、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）：通过简单的热身活动，让学生进入学习状态，并提醒学生注意安全。2. 动作讲解与示范（5分钟）：详细讲解跑几步单脚起跳双脚落地的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解动作过程。3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行跑几步单脚起跳双脚落地练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。4. 比赛（10分钟）：学生进行跑几步单脚起跳双脚落地比赛，培养竞技体育精神，提高

6、学生的实践能力。九、教学拓展1. 增加难度：在学生掌握了跑几步单脚起跳双脚落地动作的基础上，可以增加难度，如增加步数、提高起跳高度等。2. 结合其他动作：将跑几步单脚起跳双脚落地动作与其他跑跳动作结合，如跨步跳、三级跳等，提高学生的综合运动能力。十、教学反思在跑几步单脚起跳双脚落地这节课中，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，确保学生能够正确掌握动作要领。注重培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，使学生在实践中不断提高。课后，教师应认真反思教学过程中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。重点和难点解析六、教学准备七、教学重点与难点八、教学步骤九、教学拓展十、教学反思跑几步单脚起跳双脚落地教案设计注重教学准备、教学重点与难点、教学步骤、教学拓展和教学反思。每个环节都有关注的重点，确保学生能够正确掌握动作要领，培养团队协作能力和竞技体育精神。教师应在教学过程中注意调整教学方法，关注学生的学习效果，并在课后进行教学反思，以不断提高教学质量和学生的综合运动能力。