《女娲补天》公开课教案.doc

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1、女娲补天公开课教案精选第一章：课程概述一、教学目标1. 让学生了解中国古代神话故事中女娲补天的背景、情节及其意义。2. 通过分析女娲形象，培养学生对女性英雄的敬仰之情。3. 引导学生理解故事中所蕴含的中华优秀传统文化价值观。二、教学内容1. 女娲补天的故事情节。2. 女娲形象的分析。3. 故事中的中华优秀传统文化价值观。三、教学方法1. 讲授法：讲解女娲补天的故事情节、分析女娲形象。2. 讨论法：引导学生探讨故事中的中华优秀传统文化价值观。3. 案例分析法：分析女娲补天故事在现实生活中的意义。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神话故事选编。3. 黑板、粉笔。五

2、、教学过程1. 导入：简要介绍女娲补天的故事背景。2. 讲解：详细讲解女娲补天的故事情节，引导学生理解故事内容。3. 分析：分析女娲形象，引导学生敬仰女性英雄。4. 探讨：引导学生探讨故事中的中华优秀传统文化价值观。第二章：女娲补天的故事情节一、教学目标1. 让学生掌握女娲补天的故事情节，理解故事的意义。2. 培养学生对中华优秀传统文化的认同感。二、教学内容1. 女娲补天的故事情节。2. 故事中的中华优秀传统文化价值观。三、教学方法1. 讲授法：讲解女娲补天的故事情节。2. 讨论法：引导学生探讨故事中的中华优秀传统文化价值观。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：

3、神话故事选编。3. 黑板、粉笔。五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：详细讲解女娲补天的故事情节，引导学生理解故事内容。3. 分析：分析故事中的中华优秀传统文化价值观。4. 探讨：引导学生探讨故事对现实生活的启示。第三章：女娲形象的分析一、教学目标1. 让学生理解女娲形象的特点，敬仰女性英雄。2. 培养学生对中华优秀传统文化的认同感。二、教学内容1. 女娲形象的特点。2. 女娲形象在故事中的意义。三、教学方法1. 讲授法：讲解女娲形象的特点。2. 讨论法：引导学生探讨女娲形象在故事中的意义。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神

4、话故事选编。3. 黑板、粉笔。五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：详细讲解女娲形象的特点，引导学生理解女娲形象。3. 分析：分析女娲形象在故事中的意义，引导学生敬仰女性英雄。4. 探讨：引导学生探讨女娲形象对现实生活的启示。第四章：故事中的中华优秀传统文化价值观一、教学目标1. 让学生理解故事中的中华优秀传统文化价值观。2. 培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。二、教学内容1. 故事中的中华优秀传统文化价值观。2. 故事对现实生活的启示。三、教学方法1. 讲授法：讲解故事中的中华优秀传统文化价值观。2. 讨论法：引导学生探讨故事对现实生活的启示。四、教

5、学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神话故事选编。3. 黑板、粉笔。五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：详细讲解故事中的中华优秀传统文化价值观。3. 分析：分析故事对现实生活的启示。4. 探讨：引导学生探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化。第五章：案例分析一、教学目标1. 让学生通过六、故事在现实生活中的意义一、教学目标1. 让学生理解女娲补天故事在现实生活中的意义。2. 培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。二、教学内容1. 女娲补天故事在现实生活中的意义。2. 传承和弘扬中华优秀传统文化的方法。三、教学方法1. 讲授法：讲解女

6、娲补天故事在现实生活中的意义。2. 讨论法：引导学生探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神话故事选编。3. 黑板、粉笔。五、教学过程1. 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：详细讲解女娲补天故事在现实生活中的意义。3. 分析：分析如何传承和弘扬中华优秀传统文化。4. 探讨：引导学生探讨如何将故事中的价值观应用到现实生活中。七、分组讨论一、教学目标1. 让学生通过分组讨论，深入理解女娲补天故事的意义。2. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。二、教学内容1. 分组讨论女娲补天故事的意义。2. 分组讨论如何传

7、承和弘扬中华优秀传统文化。三、教学方法1. 讨论法：引导学生进行分组讨论。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神话故事选编。3. 黑板、粉笔。五、教学过程1. 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题。2. 分配任务：将学生分成小组，分配讨论任务。3. 分组讨论：学生分组讨论女娲补天故事的意义和如何传承和弘扬中华优秀传统文化。4. 汇报讨论结果：每组选代表汇报讨论结果。八、文化考察一、教学目标1. 让学生通过文化考察，了解女娲补天故事在现实生活中的体现。2. 培养学生对中华优秀传统文化的认同感。二、教学内容1. 女娲补天故事在现实生活中的体现。2. 中华优秀传

8、统文化的传承和弘扬。三、教学方法1. 实地考察法：带领学生进行文化考察。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神话故事选编。3. 考察地点：选择与女娲补天故事相关的历史文化遗址或博物馆进行考察。五、教学过程1. 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：讲解女娲补天故事在现实生活中的体现。3. 文化考察：带领学生前往考察地点，了解女娲补天故事在现实生活中的体现。4. 讨论：学生讨论考察心得，分享对中华优秀传统文化的认识。九、创作展示一、教学目标1. 让学生通过创作展示，表达对女娲补天故事的理解和感悟。2. 培养学生的创造力和表达能力。二、教学内容1.

9、 创作展示女娲补天故事的主题。2. 创作展示中华优秀传统文化的元素。三、教学方法1. 创作展示法：引导学生进行创作展示。四、教学准备1. 课件：女娲补天故事的相关图片、视频等。2. 教材：神话故事选编。3. 创作材料：为学生提供绘画、手工制作等创作材料。五、教学过程1. 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：讲解创作展示的主题和要求。3. 创作展示：学生进行绘画、手工制作等创作展示，表达对女娲补天故事的理解和感悟。4. 评价：学生互相评价，教师进行点评。一、教学目标2. 培养学生的反思能力。二、教学内容重点和难点解析一、故事情节的理解与分析重点关注环节：讲解女娲补天的故事情节

10、，引导学生理解故事内容。补充和说明：在讲解故事情节时，可以通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解女娲补天的背景和具体经过。可以使用动画或视频资料，生动展示女娲炼石补天的场景，以及她面对自然灾害时的勇敢和智慧。可以通过提问的方式，引导学生思考故事中的关键细节，如女娲为什么要补天，她是如何做到的，以及补天后的效果等。二、女娲形象的分析重点关注环节：分析女娲形象的特点，引导学生理解女性英雄。补充和说明：在分析女娲形象时，应该强调她的神性和母性特点。女娲作为创世神之一，她的形象融合了创造和修复的能力。可以通过对比其他文化中的创世神，如基督教的上帝、希腊神话的普罗米修斯等，来突出女娲的独特性。女娲的母性

11、特质体现在她对人类的关怀和保护上，这是中国传统文化中女性英雄的重要标志。三、故事中的中华优秀传统文化价值观重点关注环节：讲解故事中的中华优秀传统文化价值观。补充和说明：在讲解价值观时，应该结合具体的故事情节，提炼出其中的道德观念和民族精神。例如，女娲补天故事中体现的牺牲精神、责任感和使命感等。可以通过列举历史和现实中的人物事例，来说明这些价值观在现代社会中的体现和重要性。四、故事在现实生活中的意义重点关注环节：讲解女娲补天故事在现实生活中的意义。补充和说明：在讲解故事在现实生活中的意义时，可以引导学生思考传统文化与现代生活的关系。可以通过讨论的方式，让学生分享如何将女娲补天的精神应用到自己的生

12、活中，如在面对困难时保持乐观、勇敢和担当等。五、分组讨论重点关注环节：引导学生进行分组讨论。补充和说明：在分组讨论时，应该确保每个学生都有机会参与和表达自己的观点。可以提前给出讨论话题和问题，让学生准备充足，确保讨论的深度和广度。教师在讨论过程中要扮演好引导者和促进者的角色，适时给出问题和提示，引导学生深入思考。六、文化考察重点关注环节：带领学生进行文化考察。补充和说明：在文化考察前，应该做好充分的准备工作，包括考察地点的选择、路线的规划以及相关知识的准备。在考察过程中，教师要引导学生观察和思考，将课堂上学到的知识与实际相结合。考察结束后，可以组织学生进行分享和交流，加深对文化的理解。七、创作展示重点关注环节：引导学生进行创作展示。补充和说明：在创作展示环节，应该鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对故事的理解。教师要给予充分的指导和反馈，帮助学生提升作品的质量。在评价环节，要注重多元评价，鼓励学生互相欣赏和学习。