始得西山宴游记　教案示例.doc

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1、始得西山宴游记 教案示例第一章：导入教学目标：1. 引起学生对始得西山宴游记的兴趣。2. 引导学生了解作者柳宗元及其背景。教学内容：1. 介绍始得西山宴游记的作者柳宗元，包括其生平、时代背景等。2. 简要介绍本文的主题和内容。教学步骤：1. 引导学生回顾之前学过的柳宗元的其他作品，激发学生对柳宗元的兴趣。2. 提问学生对于西山的第一印象和认知，引出本文的主题。3. 教师简要介绍本文的内容和背景，激发学生的阅读兴趣。第二章：作者介绍教学目标：1. 帮助学生了解柳宗元的生平及其文学成就。2. 培养学生对文学家的认识和尊重。教学内容：1. 柳宗元的生平介绍。2. 柳宗元的文学成就及其对后世的影响。教

2、学步骤：1. 教师通过多媒体展示柳宗元的生平介绍，帮助学生了解其生平。2. 提问学生对于柳宗元的了解，引导学生思考柳宗元的文学成就。第三章：文本解析教学目标：1. 帮助学生理解文本内容，把握文章主旨。2. 培养学生对文言文的理解和解读能力。教学内容：1. 对始得西山宴游记进行逐段解析，帮助学生理解文本内容。2. 引导学生分析文本中的修辞手法和表达技巧。教学步骤：1. 教师引导学生自读课文，让学生对文本有初步的理解。2. 教师逐段解析课文，帮助学生深入理解文本内容。3. 引导学生分析文本中的修辞手法和表达技巧，培养学生的文学鉴赏能力。第四章：讨论与思考教学目标：1. 培养学生对文本的思考和分析能

3、力。2. 引导学生从文本中提取信息，进行思考和讨论。教学内容：1. 引导学生从文本中提取信息，进行思考和讨论。2. 教师引导学生从多个角度分析文本，培养学生的思维能力。教学步骤：1. 教师提出问题，引导学生从文本中提取信息，进行思考和讨论。2. 学生分组进行讨论，分享自己的观点和思考。3. 教师引导学生从多个角度分析文本，培养学生的思维能力。教学目标：2. 引导学生进行拓展思考，将所学内容应用到实际生活中。教学内容：2. 教师提出拓展问题，引导学生进行拓展思考。教学步骤：2. 教师提出拓展问题，引导学生进行拓展思考，将所学内容应用到实际生活中。3. 学生分享自己的拓展思考和心得体会，促进学生的

4、思考和交流。第六章：对比分析教学目标：1. 培养学生对不同文风的比较和分析能力。2. 引导学生从对比中深入理解文本的独特之处。教学内容：1. 选取与始得西山宴游记风格相近的另一篇文章进行对比。2. 分析两篇文章在表达方式、用词习惯、情感表达等方面的异同。教学步骤：1. 教师介绍与始得西山宴游记风格相近的另一篇文章，并提供给学生阅读。2. 学生分组进行对比分析，找出两篇文章的相似之处和不同之处。3. 各组分享自己的对比分析结果，教师引导学生深入理解文本的独特之处。第七章：写作技巧探究教学目标：1. 培养学生对写作技巧的认知和分析能力。2. 引导学生从文本中识别和理解作者的写作技巧。教学内容：1.

5、 分析始得西山宴游记中作者使用的写作技巧。2. 引导学生思考这些写作技巧对文本表达的影响。教学步骤：1. 教师引导学生关注始得西山宴游记中的写作技巧，如描写、抒情、议论等。2. 学生分析这些写作技巧的具体运用和效果。3. 教师引导学生思考这些写作技巧对文本表达的影响，培养学生的文学鉴赏能力。第八章：实践与应用教学目标：1. 培养学生将所学知识应用到实际写作中的能力。2. 引导学生从文本中汲取灵感，进行创意写作。教学内容：1. 引导学生从始得西山宴游记中汲取灵感，进行创意写作。2. 学生尝试运用所学知识和写作技巧，进行实际写作练习。教学步骤：1. 教师提出写作任务，引导学生从始得西山宴游记中汲取

6、灵感。2. 学生进行创意写作，尝试运用所学知识和写作技巧。3. 学生分享自己的写作成果，教师给予评价和指导。第九章：课堂讨论与反思教学目标：2. 引导学生从讨论中深入思考文本的意义和价值。教学内容：2. 学生分享自己的学习心得和思考，进行课堂讨论。教学步骤：2. 学生分享自己的学习心得和思考，进行课堂讨论。第十章：课后作业与拓展阅读教学目标：1. 巩固学生在课堂上所学的知识。2. 引导学生进行拓展阅读，拓宽知识面。教学内容：1. 布置课后作业，巩固学生在课堂上所学的知识。2. 推荐拓展阅读材料，引导学生进行拓展阅读。教学步骤：1. 教师布置课后作业，要求学生巩固课堂上所学的知识。2. 教师推荐

7、拓展阅读材料，引导学生进行拓展阅读。3. 学生在课后完成作业和拓展阅读，提高自己的文学素养。重点和难点解析一、第二章：作者介绍环节重点：本章节重点在于帮助学生了解作者柳宗元的生平及其文学成就。这部分内容对于学生理解文章的背景和作者的写作风格有着至关重要的作用。二、第三章：文本解析环节重点：本章节要求学生理解文本内容，把握文章主旨，并培养学生对文言文的理解和解读能力。教师在解析课文时，应重点关注文本中的难点词汇和句子结构，以及柳宗元独特的表达方式和修辞手法。三、第四章：讨论与思考环节重点：本环节重点在于培养学生的思考和分析能力。教师应引导学生从文本中提取信息，进行深入的思考和讨论，从而提高学生对

8、文本的理解和鉴赏能力。四、第六章：对比分析环节重点：本章节要求学生对不同文风的文章进行比较和分析，引导学生从对比中深入理解文本的独特之处。教师在指导学生进行对比分析时，应注重培养学生分析文章风格和表达方式的能力。五、第八章：实践与应用环节重点：本章节要求学生将所学知识应用到实际写作中，引导学生从文本中汲取灵感，进行创意写作。教师应注重培养学生的写作技巧和实践能力，提供适当的指导和反馈。始得西山宴游记的教学教案设计了一系列的重点环节，包括作者介绍、文本解析、讨论与思考、对比分析和实践与应用。这些环节旨在帮助学生全面理解课文内容，培养他们对文言文的理解和解读能力，以及写作技巧和实践能力。通过这些环节的实施，学生将能够深入理解柳宗元的写作风格和表达方式，提高他们的文学鉴赏和写作能力。