《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。2. 技能目标：通过手工制作小鸡，提高幼儿的动手能力；通过游戏活动，培养幼儿的协调性和合作精神。3. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，教育幼儿爱护动物，保护环境。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。难点：手工制作小鸡的过程中，培养幼儿的动手能力。三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、鸡蛋图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。2. 环境：宽敞的游戏场地，舒适的活动室。四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、翅膀、尾巴

2、等，并让幼儿说一说小鸡的生活习性。2. 基本技能训练：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小鸡，并剪下来。3. 手工制作：教师讲解手工制作小鸡的步骤，并示范。幼儿按照步骤制作小鸡，教师巡回指导。4. 游戏环节：组织幼儿进行“小鸡快跑”游戏，培养幼儿的协调性和合作精神。五、作业：1. 完成手工制作小鸡。2. 家长协助幼儿观察家里的小鸡，记录小鸡的生活习性，下节课分享。六、教学反思：本次教学中，幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们在手工制作小鸡的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。游戏环节，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识。但在教学过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，

3、使他们能够顺利完成手工制作任务。还要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们观察生活中的小动物，培养他们的关爱之情。六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作小鸡的过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。2. 通过游戏环节，观察幼儿的协调性和合作精神，评价他们的团队协作能力。3. 家长反馈幼儿在家庭中观察小鸡的表现，评价幼儿对小动物的关爱之情。七、教学拓展：1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加全面地了解小鸡的生活习性和成长过程。2. 组织幼儿参观农场，亲身体验和小鸡互动，培养幼儿的实践能力。八、教学建议：1. 在手工制作小鸡的过程中，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，培养他们的创造力和想象力。2. 在

4、游戏环节，教师要注重引导幼儿，培养他们的协调性和合作精神。3. 教师要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们观察生活中的小动物，培养他们的关爱之情。九、教学反馈：1. 家长对本次教学活动的满意度如何？有哪些建议和意见？2. 幼儿在本次教学活动中的表现如何？有哪些亮点和需要改进的地方？本次教学活动旨在让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。通过手工制作小鸡和游戏环节，幼儿充分发挥了自己的创造力和合作精神。在教学过程中，教师要关注幼儿的表现，培养他们的耐心和细心。教师还要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们观察生活中的小动物，培养他们的关爱之情。在今后的工作中，我们将继续努力

5、，为幼儿提供更多有趣、有意义的教学活动。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。难点：手工制作小鸡的过程中，培养幼儿的动手能力。二、教学过程：重点：导入环节中引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性，以及基本技能训练环节中让幼儿画出自己心目中的小鸡。难点：手工制作小鸡的过程中，幼儿的动手能力培养。三、教学评价：重点：观察幼儿在手工制作小鸡的过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。难点：通过游戏环节，观察幼儿的协调性和合作精神，评价他们的团队协作能力。四、教学拓展：重点：邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加全面地了解小鸡的生活习性和成长过程。难点：组织幼儿参观农场，亲身体验和小鸡互动，培养幼儿的实践能力。五、教学建议：重点：在手工制作小鸡的过程中，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，培养他们的创造力和想象力。难点：在游戏环节，教师要注重引导幼儿，培养他们的协调性和合作精神。六、教学反馈：重点：家长对本次教学活动的满意度如何？有哪些建议和意见？难点：幼儿在本次教学活动中的表现如何？有哪些亮点和需要改进的地方？重点：本次教学活动旨在让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。难点：通过手工制作小鸡和游戏环节，幼儿充分发挥了自己的创造力和合作精神。