《捏泥人》大班音乐活动教案范文.doc

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1、捏泥人大班音乐活动教案范文一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知中国泥塑文化，培养幼儿对民间艺术的热爱。2. 技能目标：通过捏、揉、压等动作，提高幼儿的手工技巧，发展幼儿的动手能力。3. 情感目标：让幼儿在捏泥人的过程中，体验到创作的乐趣，培养幼儿的自信心和自豪感。二、活动准备：1. 物质准备：泥巴、颜料、画笔、报纸、塑料薄膜等。2. 经验准备：幼儿之前有捏泥人的经验。三、活动过程：1. 导入：教师通过展示泥塑作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对泥塑的兴趣。2. 讲解：教师向幼儿讲解泥塑的基本技巧，如捏、揉、压等，并示范操作。3. 创作：幼儿在教师的指导下，动手捏制泥人，鼓励幼儿发挥想

2、象，创作出独特的泥人形象。4. 展示：幼儿将创作的泥人进行展示，大家互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的泥塑创作，共同制作家庭泥塑作品。2. 环境创设：教师将幼儿的泥塑作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。3. 区域活动：在美工区设置泥塑创作区，提供丰富的材料，鼓励幼儿自主创作。五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，给予及时的肯定和指导。2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自信心和自主能力。六、教学重点与难点：重点：让

3、幼儿了解泥塑的基本技巧，并在实践中创作出具有个性的泥人作品。难点：如何引导幼儿将捏泥人与音乐活动相结合，提高幼儿的节奏感和协调性。七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的音乐律动，让幼儿放松身心，进入活动状态。2. 泥塑创作：在音乐伴奏下，教师引导幼儿进行泥塑创作，强调捏、揉、压等技巧。3. 作品展示：幼儿在音乐声中完成泥塑作品，互相展示，教师给予评价和建议。八、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在创作过程中受伤。2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助、交流。3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予个别指导，提高幼儿的自信心。九、教学反思：1. 教师应在活动中关注

4、幼儿的兴趣和需求，调整教学策略，提高活动的趣味性。2. 注重培养幼儿的审美能力和创造力，引导幼儿在泥塑创作中发挥个性。3. 加强家园沟通，让家长了解幼儿在学校的泥塑创作活动，鼓励家长参与评价。通过本次活动，幼儿对泥塑艺术有了更深入的了解，提高了动手能力和创作水平。在音乐活动中，幼儿的节奏感和协调性得到了锻炼。教师应继续关注幼儿在泥塑创作方面的兴趣和需求，为幼儿提供更多的创作机会和空间，让幼儿在捏泥人的过程中，体验到创作的乐趣，培养幼儿的自信心和自豪感。加强家园合作，让家长共同参与到幼儿的泥塑创作活动中，共同见证幼儿的成长。重点和难点解析一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注目标的全面性，确保

5、认知、技能、情感三个目标都能得到有效实现。二、活动准备：物质准备要充分，确保每个幼儿都有足够的材料进行创作。经验准备要到位，教师应确保幼儿具备基本的捏泥人经验。三、活动过程：活动过程分为导入、讲解、创作和展示四个环节。每个环节都要关注幼儿的参与程度，确保他们能够在活动中得到充分的锻炼。四、活动延伸：活动延伸环节要注意与家庭和环境的有效结合，让幼儿的作品得到更广泛的展示和认可。五、活动评价：评价环节要注重多角度、多形式的评价，让每个幼儿都能在活动中得到成长和进步。六、教学重点与难点：在教学重点与难点的把握上，要关注泥塑技巧的传授和音乐活动的结合，帮助幼儿克服创作中的困难。七、活动步骤：活动步骤要清晰明了，确保幼儿能够按照步骤顺利完成创作。八、注意事项：在活动过程中，要注意安全、团队精神和个体关注等方面的把握，确保活动的顺利进行。九、教学反思：