《紫藤萝瀑布》的教案设计范文.doc

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1、紫藤萝瀑布的教案设计范文第一章：导入教学目标：1. 引起学生对紫藤萝瀑布的兴趣。2. 帮助学生了解作者宗璞及其作品背景。教学内容：1. 介绍作者宗璞：原名王宗璞，中国当代作家，代表作有红楼梦补、我是猫等。2. 简介紫藤萝瀑布：一部以中国抗日战争时期为背景的小说，讲述了主人公紫藤萝的成长故事。教学活动：1. 展示作者宗璞的图片和简介，引导学生对其产生兴趣。2. 引导学生思考：你们对中国抗日战争时期有何了解？紫藤萝是谁？为什么她的故事值得一读？第二章：人物形象分析教学目标：1. 帮助学生理解主人公紫藤萝的性格特点。2. 培养学生分析人物形象的能力。教学内容：1. 分析紫藤萝的性格特点：勇敢、坚韧、

2、善良、聪明、有责任感等。2. 通过举例说明紫藤萝在这些方面的表现。教学活动：1. 引导学生阅读相关段落，注意描述紫藤萝性格特点的句子。2. 组织小组讨论，让学生分享自己对紫藤萝性格特点的看法。3. 邀请学生上台分享自己的分析成果。第三章：情节理解教学目标：1. 帮助学生理解小说的情节发展。2. 培养学生分析情节的能力。教学内容：1. 概述小说的情节发展：紫藤萝的成长经历，她与家人的关系，她的抗战活动等。2. 分析情节中的重要事件及其对紫藤萝成长的影响。教学活动：1. 引导学生阅读相关段落，注意情节发展的描述。2. 组织小组讨论，让学生分享自己对情节的理解。3. 邀请学生上台分享自己的分析成果。

3、第四章：主题探讨教学目标：1. 帮助学生理解小说的主题。2. 培养学生分析主题的能力。教学内容：1. 分析小说的主题：勇敢面对困难，坚持自己的信念，家人间的亲情等。2. 通过举例说明小说中对这些主题的展示。教学活动：1. 引导学生阅读相关段落，注意主题的描述。2. 组织小组讨论，让学生分享自己对主题的理解。3. 邀请学生上台分享自己的分析成果。教学目标：2. 引导学生思考如何将小说中的主题应用到现实生活中。教学内容：2. 探讨如何将小说中的主题应用到现实生活中，如勇敢面对困难，坚持自己的信念等。教学活动：2. 邀请学生上台分享自己的思考和感悟。第六章：文学手法分析教学目标：1. 帮助学生识别小

4、说中的文学手法。2. 培养学生欣赏文学作品的能力。教学内容：1. 分析小说中的文学手法，如象征、比喻、拟人等。2. 通过具体例子说明这些手法在小说中的作用和效果。教学活动：1. 引导学生阅读相关段落，注意文学手法的运用。2. 组织小组讨论，让学生分享自己对文学手法的识别和分析。3. 邀请学生上台分享自己的分析成果。第七章：情感态度与价值观教学目标：1. 帮助学生理解小说中的情感表达。2. 引导学生从中汲取积极的情感态度和价值观。教学内容：1. 分析小说中的情感表达，如友情、亲情、爱国情等。2. 通过讨论和写作，让学生表达自己对这些情感的理解和感悟。教学活动：1. 引导学生阅读相关段落，注意情感

5、的表达。2. 组织小组讨论，让学生分享自己对情感态度和价值观的理解。3. 邀请学生上台分享自己的感悟。第八章：创作背景探究教学目标：1. 帮助学生了解小说的创作背景。2. 培养学生探究作品背景的能力。教学内容：1. 介绍小说紫藤萝瀑布的创作背景，如历史背景、作者个人经历等。2. 分析创作背景对小说内容的影响。教学活动：1. 展示相关的历史背景和作者个人经历的图片和资料。2. 引导学生思考：这些背景对小说的情节、人物形象、主题等方面有何影响？3. 组织小组讨论，让学生分享自己的探究成果。第九章：比较阅读教学目标：1. 帮助学生进行比较阅读。2. 培养学生分析不同作品的能力。教学内容：1. 提供一

6、篇与紫藤萝瀑布主题相关的其他作品。2. 引导学生比较两篇作品在主题、人物形象、情节等方面的异同。教学活动：1. 给学生分发另一篇作品，并引导他们阅读。2. 组织小组讨论，让学生分享自己对两篇作品比较的成果。3. 邀请学生上台分享自己的分析成果。教学目标：2. 引导学生思考如何将所学应用到现实生活中。教学内容：2. 探讨如何将所学应用到现实生活中，如勇敢面对困难、坚持自己的信念等。教学活动：2. 邀请学生上台分享自己的思考和感悟。重点和难点解析一、人物形象分析：在引导学生理解主人公紫藤萝的性格特点时，重点关注如何通过具体行为和言语描写来分析人物性格。二、情节理解：在帮助学生理解小说情节发展时，重点关注紫藤萝的成长经历以及她与家人关系的发展。三、主题探讨：在引导学生理解小说主题时，重点关注紫藤萝如何勇敢面对困难，坚持自己的信念，以及家人间的亲情。四、文学手法分析：在分析小说中的文学手法时，重点关注象征、比喻、拟人等手法的识别和作用。五、情感态度与价值观：在帮助学生理解小说中的情感表达时，重点关注友情、亲情、爱国情等情感的理解和感悟。六、创作背景探究：在介绍小说创作背景时，重点关注历史背景和作者个人经历对小说内容的影响。七、比较阅读：在引导学生进行比较阅读时，重点关注两篇作品在主题、人物形象、情节等方面的异同。