安全教育系列之遇到陌生人：幼儿园大班教案.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到陌生人时的基本安全知识。2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。3. 提高幼儿与陌生人交往的能力。二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到陌生人时应该如何应对。2. 培养幼儿的自我保护意识。三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己的安全。2. 教育幼儿如何与陌生人进行有效的沟通。四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学会应对遇到陌生人的情况。2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿了解遇到陌生人时应注意的问题。五、教学准备：1. 教具：陌生人角色扮演道具、安全知识图片等。2. 环境：安静、舒适的教学环境。一、导入部分（5分钟）1. 教师

2、以故事导入，讲述一个幼儿遇到陌生人时的经历，引发幼儿的兴趣。2. 引导幼儿思考：遇到陌生人时，我们应该怎么做？二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师通过图片、案例等形式，讲解遇到陌生人时的基本安全知识。2. 引导幼儿了解陌生人的定义，教育幼儿不要随意跟陌生人走。三、角色扮演游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会应对遇到陌生人的情况。2. 引导幼儿在游戏中实践所学的安全知识。四、小组讨论（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿交流在遇到陌生人时的心得体会。2. 引导幼儿反思自己在遇到陌生人时的表现，提出改进措施。六、教学内容：1. 学习如何识别不安全的陌生

3、人。2. 学习在公共场所如何保护自己。七、教学步骤：1. 教师通过图片和案例，向幼儿展示如何识别不安全的陌生人。2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在公共场所遇到不安全陌生人的情景，让幼儿学会如何保护自己。八、教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在公共场所如何保护自己的经验。2. 教师进行实地演练，教幼儿在公共场所遇到不安全陌生人时如何寻求帮助。九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在角色扮演和实地演练中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。十、教学延伸：1. 教师鼓励家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。

4、2. 教师组织幼儿参观公共场所，让幼儿实地了解公共场所的安全注意事项。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。这是因为幼儿在面对陌生人时往往缺乏判断能力和自我保护意识，需要通过教育引导他们建立正确的安全观念。二、教学重点：重点关注让幼儿知道在遇到陌生人时应该如何应对。这是因为在现实生活中，幼儿会遇到各种各样的陌生人，如何正确应对是保障他们安全的关键。三、教学难点：重点关注教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己的安全。幼儿可能无法准确判断陌生人的意图，如何教育他们保护自己是一个较大的挑战。四、教学方法：重点关注游戏法和讨论法。游戏法可以让幼儿在实践中学习，讨论法可以让

5、他们在交流中提高认识，两者结合有助于提高教学效果。五、教学准备：重点关注教具的准备。合适的教具可以帮助幼儿更好地理解和接受教学内容，为教学活动的顺利开展奠定基础。六、教学内容：重点关注学习如何识别不安全的陌生人。这是因为在现实生活中，识别不安全的陌生人对于幼儿来说至关重要。七、教学步骤：重点关注教师组织幼儿进行角色扮演。通过角色扮演，可以让幼儿在实际情境中学会应对遇到陌生人的情况。八、教学活动：重点关注实地演练。实地演练可以让幼儿在真实环境中学会如何保护自己，提高他们的安全意识。九、教学评价：重点关注教师通过观察幼儿在角色扮演和实地演练中的表现进行评价。这有助于了解幼儿对安全知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。十、教学延伸：重点关注家长参与幼儿的安全教育。家长参与对于培养幼儿的安全意识至关重要，需要加强与家长的沟通和合作。本教案以安全教育系列之遇到陌生人为主题，针对幼儿园大班幼儿设计了一系列教学活动。通过关注教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学准备、教学内容、教学步骤、教学活动、教学评价和教学延伸等方面的重点环节，旨在培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识，提高他们在面对陌生人时如何保护自己的能力。通过游戏法、讨论法、角色扮演和实地演练等多种教学方法，让幼儿在实践中学习和提高。加强与家长的沟通和合作，共同培养幼儿的安全意识。