大班故事《春天来了》教案.doc

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1、大班故事春天来了教案一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心，激发幼儿探索春天的欲望。4. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。二、教学内容：1. 春天的季节特征：春暖花开、万物复苏、生机勃勃。2. 春天里的动植物：树木吐绿、花草盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱。3. 春天的活动：踏青、放风筝、野餐等。三、教学准备：1. 故事课件：春天来了2. 图片：春天的植物、动物、活动等3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等4. 户外活动场地四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观看春天的图片，提问：“你们知道这是什么季节吗？春天有什么特点

2、？”2. 讲述故事：教师用课件展示故事春天来了，引导幼儿认真倾听，感受春天的美好。3. 讨论：教师引导幼儿谈论春天里的植物、动物和活动，提问：“春天里，植物发生了什么变化？动物们是怎么活动的？你们最喜欢的春天活动是什么？”4. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿制作春天的作品，如花草、小鸟等。5. 户外活动：教师组织幼儿进行户外活动，如踏青、放风筝等，让幼儿亲身体验春天的美好。五、教学评价：1. 幼儿对春天的认知和热爱程度。2. 幼儿在讨论中的参与程度和表达能力。3. 幼儿在手工制作和户外活动中的表现。4. 幼儿的听说能力和合作意识。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加“春天主

3、题”的亲子活动，让家长和幼儿一起感受春天的美好。2. 环境创设：在班级环境中布置春天的元素，如挂上春天的图片、摆放春天的植物等，让幼儿时时刻刻感受到春天的气息。七、教学难点：1. 帮助幼儿理解春天的季节特征和变化。3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。八、教学评价方式：1. 观察幼儿在课堂中的表现，如参与程度、表达能力等。2. 收集幼儿的手工作品，评价幼儿的动手能力。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。九、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。2. 关注幼儿的安全，特别是在户外活动环节。3. 保持课堂氛围的轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣

4、。十、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法。3. 提高自己的专业素养，不断提升教学质量。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对春天特征的理解和热爱春天的情感培养。难点在于如何引导幼儿表达对春天的感受。二、教学内容：重点关注幼儿对春天植物和动物变化的认知。难点在于幼儿对春天活动的理解和参与。三、教学准备：重点关注课件和图片的选择，确保能够直观展示春天的特征。难点在于手工材料和户外活动场地的准备。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论和户外活动中的参与程度。难点在于如何引导幼儿表达自己对春天的理解和感受。五、教学评价：重点关注幼儿对春天的认知和热爱程度。难点在于如何评价幼儿的听说能

5、力和合作意识。六、教学拓展：重点关注家长参与的亲子活动，确保活动能够增进家长和幼儿对春天的理解。难点在于如何让家长有效参与活动。七、教学难点：八、教学评价方式：重点关注幼儿在课堂中的表现和动手能力的评价。难点在于如何收集家长反馈并用于教学改进。九、教学注意事项：重点关注个体差异和幼儿的安全。难点在于如何保持课堂氛围的轻松愉快。十、教学反思：重点关注课堂教学的优点和不足。难点在于如何根据幼儿反馈调整教学内容和方法。本教案以大班故事春天来了为主线，通过多个环节引导幼儿认识和理解春天的特征，培养幼儿对春天的热爱。在教学过程中，重点关注幼儿对春天特征的理解和热爱春天的情感培养，以及春天植物和动物变化的认知。难点在于如何引导幼儿表达对春天的感受，提高幼儿的听说能力，培养幼儿的合作意识，以及如何让家长有效参与教学活动。通过不断的教学反思和改进，提升教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。