《小乌龟看爷爷》中班教案.doc

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1、小乌龟看爷爷中班教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能简单描述小乌龟去看望爷爷的过程。2. 学会正确使用动词“走”、“跑”、“爬”等描述小乌龟的行为。3. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出小乌龟去看望爷爷的场景。4. 教育幼儿尊敬长辈，学会关心和照顾他人。二、教学重点：1. 故事情节的理解和描述。2. 动词的正确使用和表达。三、教学难点：1. 描述小乌龟去看望爷爷的过程。2. 学会关心和照顾他人。四、教学准备：1. 故事课件：小乌龟看爷爷。2. 画纸、画笔等绘画材料。3. 小乌龟玩具一个。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色和情节，引起幼儿的兴趣。2. 讲述

2、故事：教师用课件展示故事，一边讲述故事情节，一边引导幼儿观察小乌龟的行为。3. 讨论故事：教师引导幼儿讲述小乌龟去看望爷爷的过程，鼓励幼儿使用动词“走”、“跑”、“爬”等描述小乌龟的行为。4. 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出小乌龟去看望爷爷的场景。5. 小乌龟玩具互动：教师拿出小乌龟玩具，让幼儿模仿故事中小乌龟的行为，体验关心和照顾他人的情感。7. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述故事情节，并画出小乌龟去看望爷爷的场景。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够关心和照顾家人，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟主题

3、展示区，鼓励幼儿展示自己的绘画作品，增强幼儿的成就感和自信心。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。2. 评估幼儿的绘画作品，观察幼儿在绘画过程中对小乌龟去看望爷爷场景的描述和表现。3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关心和照顾家人的情况，家长对幼儿的学习和成长的满意度。八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，鼓励幼儿表达自己的观点。2. 教师在教学过程中是否能够关注到每一个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。3. 教师在教学过程中是否能够有效地将故事情节与幼儿的实际生活相结合，让幼儿更好地理解和体验故事中

4、的教育意义。九、教学拓展：1. 开展小乌龟运动会：教师组织幼儿进行小乌龟模仿比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。2. 制作小乌龟手工艺品：教师指导幼儿制作小乌龟手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。通过本节课的学习，幼儿能够理解故事情节，描述小乌龟去看望爷爷的过程，并学会关心和照顾他人。教师在教学过程中注重培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，通过绘画环节和玩具互动，让幼儿体验关心和照顾他人的情感。通过教学延伸和教学评价，教师能够了解幼儿的学习情况，并及时进行教学反思和拓展。重点和难点解析一、教学重点：1. 故事情节的理解和描述：幼儿需要能够理解小乌龟去看望爷爷的过程，并能够用语言描述这一过

5、程。2. 动词的正确使用和表达：幼儿需要学会使用正确的动词来描述小乌龟的行为，如“走”、“跑”、“爬”。二、教学难点：1. 描述小乌龟去看望爷爷的过程：幼儿可能对于如何连贯地描述小乌龟的行程有困难。2. 学会关心和照顾他人：幼儿可能需要引导和教育才能理解并实践尊敬长辈，关心和照顾他人的行为。三、教学准备：1. 故事课件：小乌龟看爷爷：课件应包含生动的形象和简洁的文字，以帮助幼儿更好地理解故事。2. 画纸、画笔等绘画材料：用于幼儿绘画小乌龟去看望爷爷的场景。3. 小乌龟玩具一个：用于让幼儿模仿故事中小乌龟的行为。四、教学过程：1. 导入：教师需要引起幼儿对故事的兴趣，可以通过提问或相关活动来实现

6、。2. 讲述故事：教师需要用生动的语言和表情，结合课件展示，讲述故事情节。3. 讨论故事：教师引导幼儿讲述小乌龟去看望爷爷的过程，鼓励幼儿使用动词“走”、“跑”、“爬”等描述小乌龟的行为。4. 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出小乌龟去看望爷爷的场景。5. 小乌龟玩具互动：教师拿出小乌龟玩具，让幼儿模仿故事中小乌龟的行为。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够关心和照顾家人，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟主题展示区，鼓励幼儿展示自己的绘画作品，增强幼儿的成就感和自信心。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程

7、度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。2. 评估幼儿的绘画作品，观察幼儿在绘画过程中对小乌龟去看望爷爷场景的描述和表现。3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关心和照顾家人的情况，家长对幼儿的学习和成长的满意度。八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，鼓励幼儿表达自己的观点。2. 教师在教学过程中是否能够关注到每一个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。3. 教师在教学过程中是否能够有效地将故事情节与幼儿的实际生活相结合，让幼儿更好地理解和体验故事中的教育意义。九、教学拓展：1. 开展小乌龟运动会：教师组织幼儿进行小乌龟模仿比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。2. 制作小乌龟手工艺品：教师指导幼儿制作小乌龟手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。通过本节课的学习，幼儿能够理解故事情节，描述小乌龟去看望爷爷的过程，并学会关心和照顾他人。教师在教学过程中注重培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，通过绘画环节和玩具互动，让幼儿体验关心和照顾他人的情感。通过教学延伸和教学评价，教师能够了解幼儿的学习情况，并及时进行教学反思和拓展。