七年级下册生物-神经系统的组成教案.doc

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1、七年级下册生物-神经系统的组成教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解神经系统的组成及功能。（2）掌握神经系统的基本单位神经元。（3）理解神经系统的中枢部分脑和脊髓，以及周围部分神经。2. 能力目标（1）通过观察模型、图片等，培养学生的观察和分析能力。（2）通过小组讨论，培养学生的合作和交流能力。3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生对生物学感兴趣，提高学生学习生物的积极性。（2）培养学生关爱身体健康，养成良好生活习惯的意识。二、教学重点1. 神经系统的组成及功能。2. 神经元的基本结构及其功能。三、教学难点1. 神经系统的中枢部分脑和脊髓，以及周围部分神经的概念。2. 神经元突触的结构和功

2、能。四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究神经系统的奥秘。2. 利用模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解神经系统的组成。3. 组织小组讨论，培养学生的合作和交流能力。五、教学过程1. 导入新课（1）复习神经系统的基本概念。（2）提出问题：神经系统由哪些部分组成？各部分的功能是什么？2. 自主学习（1）学生通过课本、资料等自主学习神经系统的组成。3. 课堂讲解（1）讲解神经系统的组成：中枢神经系统、周围神经系统。（2）讲解神经元的基本结构及其功能。4. 模型观察（1）学生观察神经系统的模型，加深对神经系统组成的理解。（2）学生分析神经元模型，了解神经元的基本结构。5. 小组讨论（1）

3、学生分组讨论神经系统的功能及神经元的功能。6. 课堂小结（2）学生复述神经系统的组成及功能。7. 课后作业（1）绘制神经系统的组成图示。（2）列举生活中与神经系统相关的实例，分析其原理。8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。六、教学拓展1. 神经系统与行为的关系：引导学生了解神经系统如何控制行为和反应。2. 神经系统疾病：介绍一些常见的神经系统疾病，如癫痫、中风等，让学生了解这些疾病对生活的影响。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业评价：检查学生绘制的神经系统

4、组成图示和生活实例分析，评估学生的理解和应用能力。八、教学资源1. 神经系统组成图解。2. 神经元模型。3. 与神经系统相关的视频资料。九、教学建议1. 在讲解神经系统组成时，可以结合具体的实例进行分析，帮助学生更好地理解。2. 在讲解神经元时，可以借助神经元模型，让学生直观地了解神经元的结构。3. 在小组讨论环节，鼓励学生积极发言，提高学生的参与度。十、教学计划调整1. 根据学生的掌握情况，适时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握神经系统的基本知识。2. 对于学习有困难的学生，可以适当安排课后辅导，帮助他们提高学习成绩。3. 在后续教学中，加强与生活实际的联系，让学生认识到生物学知识在生活中的重要性。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学过程六、教学拓展七、教学评价八、教学资源九、教学建议十、教学计划调整