《我长大了》大班社会活动教案.doc

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1、我长大了大班社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。2. 能力目标：培养幼儿自我管理的能力，学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，增强幼儿的成长自豪感。二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、成长视频、幼儿自我管理任务卡片等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。三、活动过程：1. 导入部分：通过成长照片和成长视频，让幼儿回忆自己的成长过程，引导幼儿认识到自己已经长大。2. 主体部分：(1) 讨论环节：让幼儿分享自己学会独立完成的事情，如自己穿衣、吃饭、整理书包等。(2) 任务环节：发

2、放自我管理任务卡片，让幼儿在规定时间内完成任务，如整理玩具、摆放书籍等。(3) 展示环节：让幼儿展示自己的成果，鼓励幼儿向大家介绍自己的成长经历。四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对自我管理任务的掌握程度。2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿的成长自豪感。3. 搜集幼儿在活动中的精彩瞬间，记录幼儿的成长过程。五、活动延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，让家长共同关注幼儿的进步。2. 环境延伸：在活动室中设置成长展示区，展示幼儿的成长照片和作品。3. 课程延伸：结合其他课程，让幼儿在其他领域展示自己的成长成果。六、教学资源：1. 图片素材：幼儿成长过程中

3、的照片，展示幼儿在不同年龄段的生活点滴。2. 视频素材：记录幼儿成长过程中的重要时刻，如学会走路、说话等。3. 成长档案：收集幼儿在园所的各类作品，如绘画、手工等。4. 自我管理任务卡片：设计不同难度的任务，让幼儿在活动中完成。七、教学步骤：1. 导入：通过展示幼儿成长照片和视频，引导幼儿回忆成长过程中的美好时光。2. 主体活动：(1) 讨论：让幼儿分享自己学会独立完成的事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。(2) 任务挑战：发放自我管理任务卡片，让幼儿在规定时间内完成任务，如整理玩具、摆放书籍等。(3) 成果展示：让幼儿展示自己的成果，鼓励幼儿向大家介绍自己的成长经历。八、教学评价：1. 观察幼儿

4、在活动中的参与程度，评价幼儿对自我管理任务的掌握程度。2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿的成长自豪感。3. 搜集幼儿在活动中的精彩瞬间，记录幼儿的成长过程。九、教学延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，让家长共同关注幼儿的进步。2. 环境延伸：在活动室中设置成长展示区，展示幼儿的成长照片和作品。3. 课程延伸：结合其他课程，让幼儿在其他领域展示自己的成长成果。十、教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的需求，适时调整教学方法和难度。2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的自主性和自信心。3. 教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。4. 针对不同幼儿的发展水平，教师可

5、适当调整教学内容和挑战难度。5. 教学活动中，教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在愉悦的氛围中成长。重点和难点解析一、活动导入：通过成长照片和视频的展示，引导幼儿回忆成长过程中的美好时光。重点关注幼儿对成长过程的感知和回忆，以及他们对成长的认同感。二、主体活动中的讨论环节：让幼儿分享自己学会独立完成的事情。重点关注幼儿的表达能力和自我意识，以及他们对自己成长的自豪感。三、主体活动中的任务挑战环节：让幼儿完成自我管理任务。重点关注幼儿的自我管理能力和解决问题的能力，以及他们在完成任务过程中的积极性和坚持性。五、活动延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，让家长共同关注幼儿的进步。重点关注家长对幼儿成长的关注程度和参与度，以及他们对幼儿的鼓励和支持。