《特殊的帽子》幼儿园中班语言公开课教案.doc

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1、特殊的帽子幼儿园中班语言公开课教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能让幼儿听懂并能够讲述故事的主要情节。2. 能够用完整的句子表达自己对故事中帽子的看法。1.2 能力目标1. 通过观察、讨论，培养幼儿的想象力和创造力。2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。1.3 情感目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，喜欢听故事、讲故事。2. 培养幼儿之间的友爱、互助的品质。第二章：教学内容2.1 教材内容特殊的帽子是一个关于友爱、互助的故事，故事讲述了一个小兔子因为生病而需要特别的帽子，它的朋友们为了帮助它，纷纷贡献出自己的特色帽子，小兔子康复了，大家一起分享快乐的故事。2.2 教学活动1. 教师讲述故事

2、，引导幼儿关注故事中帽子的特色和作用。2. 幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的帽子及其原因。3. 幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。4. 教师组织幼儿进行帽子创意制作活动。第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事中的情感。3.2 谈话法教师与幼儿进行问答，引导幼儿表达自己的观点和感受。3.3 实践法幼儿进行角色扮演和帽子创意制作活动，提高动手能力和创造力。第四章：教学准备4.1 教具准备1. 故事课件或图书。2. 帽子道具。3. 创意制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）。4.2 环境准备1. 安静、舒适的阅读角。2. 宽敞的操作空间，便于幼儿进行角色扮演和创意制

3、作。第五章：教学评价5.1 过程评价观察幼儿在听故事、讨论、角色扮演和创意制作活动中的参与程度和表现。5.2 结果评价评价幼儿对故事情节的理解程度，以及对友爱、互助价值观的认同。第六章：教学步骤6.1 步骤一：导入教师通过展示一系列特色帽子，引发幼儿对帽子的兴趣。引导幼儿观察并描述这些帽子的特点。6.2 步骤二：故事讲述教师使用故事课件或图书，讲述特殊的帽子的故事。途中暂停，引导幼儿猜测故事的发展和结局。6.3 步骤三：讨论与分享教师引导幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的帽子及其原因。邀请部分幼儿上台分享，并简要说明喜欢的理由。6.4 步骤四：角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中

4、的角色。引导幼儿使用完整的句子表达角色的情感和想法。6.5 步骤五：创意制作教师发放创意制作材料，引导幼儿动手制作属于自己的特殊帽子。鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性的帽子。第七章：教学注意事项7.1 确保故事内容适合幼儿的认知水平，太难或太简单都会影响教学效果。7.2 在讨论和角色扮演环节，注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养其语言表达能力。7.3 在创意制作环节，尊重每个幼儿的创作，给予积极评价，以提高其自信心和兴趣。第八章：教学拓展8.1 组织一次帽子展览，让幼儿展示自己的作品，培养其自豪感。8.2 邀请家长参与课堂教学，共同参与角色扮演和创意制作活动。8.3 开展一次主题班会

5、，让幼儿分享自己学会关爱他人、互相帮助的经历。第九章：教学反馈9.1 收集幼儿在课堂上的表现反馈，包括参与程度、表达能力等。9.2 了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对友爱、互助价值观的认同。9.3 汇总家长对课堂教学的反馈，以便对今后的教学进行改进。10.2 反思教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，调整教学策略。10.3 强调友爱、互助价值观的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。重点和难点解析重点环节一：角色扮演幼儿在扮演故事角色的过程中，可能难以准确表达角色的情感和想法。教师需要耐心引导，帮助幼儿用完整的句子表达自己角色的感受。重点环节二：创意制作幼儿在创意制作特殊帽子时，可能面临想象力

6、不足、动手能力有限等问题。教师应提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥创意，创作出个性化的帽子。重点环节三：主题班会幼儿在分享学会关爱他人、互相帮助的经历时，可能不知如何表达。教师要引导幼儿通过具体事例，讲述自己的体验和感受，培养其关爱他人的意识。本文为您提供了特殊的帽子幼儿园中班语言公开课的教案，包括教学目标、内容、方法、准备、评价等环节。重点关注了角色扮演、创意制作和主题班会等环节，对每个环节进行了详细的补充和说明。通过这个教案，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，以及关爱他人、互相帮助的品质。教师在实施过程中，要关注幼儿在各个环节的表现，耐心引导，及时给予鼓励和帮助，以确保教学目标的实现。