大班歌唱《夸夸我》教案设计.doc

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1、大班歌唱夸夸我教案设计第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱夸夸我。2. 了解歌曲中各种角色的特点和能力。1.2 技能目标：1. 能够独立唱出夸夸我，并准确表达歌曲中的情感。2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。1.3 情感目标：1. 培养幼儿自信心和自我肯定意识。2. 培养幼儿团队合作精神，学会相互夸奖和鼓励。第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：夸夸我是一首积极向上的歌曲，通过歌词中各种角色的特点和能力的描述，培养幼儿自信心和自我肯定意识。2.2 歌词内容：歌词包括各种角色，如小鸟、花朵、小鱼等，每个角色都有自己的特点和能力。通过歌词的

2、演唱，让幼儿了解并欣赏各种角色的独特之处。第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 能够用正确的节奏和音调演唱夸夸我。2. 理解歌曲中各种角色的特点和能力，并能够表达出来。3.2 教学难点：1. 准确表达歌曲中的情感，唱出每个角色的独特之处。2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。第四章：教学准备4.1 教具准备：1. 歌曲乐谱夸夸我。2. 录音机或音响设备。3. 各种角色的图片或玩具，如小鸟、花朵、小鱼等。4.2 环境准备：1. 宽敞的教室，适合幼儿活动。2. 音响设备正常运作。第五章：教学过程5.1 导入部分：1. 组织幼儿听歌曲夸夸我的录音，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感

3、。2. 引导幼儿讨论歌曲中各种角色的特点和能力。5.2 教授部分：1. 教授歌词，让幼儿逐句学习并演唱。重点指导幼儿准确表达歌曲中的情感。2. 分组进行角色扮演，让幼儿通过动作和表情演绎歌曲中的角色。5.3 实践部分：1. 组织幼儿进行集体演唱，让幼儿在实际演唱中提高演唱技巧和表达能力。2. 邀请家长或老师进行评价和指导，让幼儿接受反馈并进行改进。1. 让幼儿分享自己在演唱过程中的感受和收获。第六章：教学评价6.1 评价方式：1. 观察幼儿在集体演唱中的表现，包括节奏感、音准和情感表达。2. 家长和老师的评价，了解幼儿在家庭和学校中的表现。6.2 评价内容：1. 幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词

4、记忆和演唱技巧。2. 幼儿在角色扮演中的表现，包括动作、表情和合作能力。第七章：教学拓展7.1 相关活动：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿自己编写歌词和旋律。2. 进行相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，培养幼儿的音乐感知和协调能力。7.2 家庭作业：1. 家长协助幼儿进行家庭演唱，鼓励幼儿在家中展示自己的歌唱技巧。2. 家长与幼儿一起进行角色扮演，增进亲子关系。第八章：教学反思8.1 反思内容：1. 教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度，以及教学效果的达成情况。2. 对教学方法和教学内容的适宜性进行思考，发现问题并进行改进。8.2 改进措施：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学节奏和难度，以适应

5、幼儿的学习需求。2. 尝试引入更多的音乐元素和教学手段，激发幼儿的学习兴趣。第九章：教学计划9.1 教学安排：1. 确定每周的教学内容和时间安排，保证教学的系统性和连贯性。2. 根据幼儿的学习进度和需求，灵活调整教学计划。9.2 教学资源：1. 搜集和整理相关的教学资源，如音乐CD、教学视频等。2. 建立家校联系，共享教学资源，促进幼儿的全面发展。2. 分析幼儿的学习变化和发展，评估教学效果。10.2 后续工作：2. 持续关注幼儿的学习和发展，提供必要的支持和指导。重点和难点解析第六章：教学评价补充和说明：在集体演唱中，教师应重点观察幼儿的节奏感、音准和情感表达。在家长和老师的评价中，应关注幼

6、儿在家庭和学校中的表现，以及他们对歌曲的掌握程度和角色扮演的能力。第七章：教学拓展补充和说明：在歌曲创作中，鼓励幼儿自己编写歌词和旋律，以培养他们的创造力和音乐表达能力。在音乐游戏中，通过捉迷藏、接龙等活动，提高幼儿的音乐感知和协调能力。第八章：教学反思补充和说明：教师应反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度，以及教学效果的达成情况。根据幼儿的表现和反馈，调整教学节奏和难度，以适应幼儿的学习需求。第九章：教学计划补充和说明：在教学计划中，教师应确定每周的教学内容和时间安排，保证教学的系统性和连贯性。教师应搜集和整理相关的教学资源，如音乐CD、教学视频等，并建立家校联系，共享教学资源，促进幼儿的全面发展。