五指歌小班语言活动教案.doc

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1、五指歌小班语言活动教案一、活动目标1. 了解手部的基本结构，认识五个手指头。2. 学会模仿手指歌，培养幼儿的音乐节奏感。3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、活动准备1. 手指头图片若干2. 五指歌课件3. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“两只老虎”、“小星星”等，让幼儿放松手指肌肉，激发活动兴趣。2. 认识手指（5分钟）教师向幼儿展示手指头图片，引导幼儿观察并说出每个手指的名称，如大拇指、食指、中指、无名指、小指。3. 学习五指歌（5分钟）教师播放五指歌课件，让幼儿跟随音乐模仿手指动作，学习五指歌。教师逐一指导幼儿正确的手指动作和歌

2、词。4. 小组练习（3分钟）幼儿分组，每组轮流表演五指歌，教师及时给予指导和鼓励。5. 展示环节（5分钟）邀请幼儿上台展示所学五指歌，其他幼儿观看并给予掌声。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习五指歌，加强手指的灵活性。2. 环境创设：在班级环境中布置手指画作品，让幼儿互相欣赏、学习。通过本次活动，幼儿对手指有了更深入的认识，学会了五指歌，并在活动中培养了观察力、表达力和创造力。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的手指发展，引导幼儿积极参与各类手指活动，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。六、活动准备1. 手指模具或挂图2. 彩色笔、画纸3. 音乐播放设备4.

3、 五指歌学习单七、活动过程1. 手指游戏（5分钟）教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指头儿歌”、“手指变变变”等，让幼儿充分活动手指，提高手部灵活性。2. 探索手指（5分钟）教师向幼儿展示手指模具或挂图，引导幼儿观察手指的形状、长度和粗细等特征，并用自己的手比较。3. 手工创作（5分钟）教师分发画纸、彩色笔，让幼儿用自己的手指在画纸上作画，鼓励幼儿发挥创意，画出自己喜欢的手指图案。4. 学习五指歌（5分钟）教师播放五指歌学习单，让幼儿跟随音乐模仿手指动作，学习五指歌。教师逐一指导幼儿正确的手指动作和歌词。5. 小组分享（5分钟）幼儿分组，每组轮流分享自己的手指画作，并表演五指歌，教师及时给予指导和

4、鼓励。八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习五指歌，加强手指的灵活性。2. 环境创设：在班级环境中布置幼儿的手指画作，让幼儿互相欣赏、学习。通过本次活动，幼儿对手指有了更深入的认识，学会了五指歌，并在活动中培养了观察力、表达力和创造力。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的手指发展，引导幼儿积极参与各类手指活动，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动参与手指游戏、手工创作等环节。2. 评估幼儿对手指的认知程度，是否能正确命名五个手指的名称，了解手指的基本特征。3. 关注幼儿在五指歌学习中的掌握情况，是否能熟练

5、地模仿手指动作，正确唱出歌词。4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对手指活动的练习情况。重点和难点解析一、活动目标1. 认识五个手指的名称和特点。2. 学会五指歌，并能够跟着音乐进行手指动作的模仿。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、活动准备1. 手指模具或挂图：用于直观展示手指的形状、长度和粗细等特征。2. 彩色笔、画纸：用于幼儿的手工创作环节。3. 音乐播放设备：用于播放五指歌学习单。三、活动过程1. 手指游戏：通过游戏让幼儿充分活动手指，提高手部灵活性。2. 探索手指：让幼儿观察手指模具或挂图，了解手指的形状、长度和粗细等特征。3. 手工创作：让幼儿用自己的手指在画纸上作

6、画，激发幼儿的创造力。4. 学习五指歌：通过音乐和动作，让幼儿学会五指歌。5. 小组分享：让幼儿分组，轮流分享自己的手指画作，并表演五指歌。四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家中陪伴幼儿练习五指歌，加强手指的灵活性。2. 环境创设：在班级环境中布置幼儿的手指画作，让幼儿互相欣赏、学习。通过本次活动，幼儿对手指有了更深入的认识，学会了五指歌，并在活动中培养了观察力、表达力和创造力。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的手指发展，引导幼儿积极参与各类手指活动，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。本次教案以五指歌为主题，通过手指游戏、探索手指、手工创作、学习五指歌和小组分享等环节，让幼儿对手指有了更深入的认识，学会了五指歌，并在活动中培养了观察力、表达力和创造力。活动延伸环节提倡家园共育和环境创设，让幼儿在家庭和学校环境中都能得到充分的练习和展示机会。本次活动旨在关注幼儿的手指发展，引导幼儿积极参与各类手指活动，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。