学会看病教学教案.doc

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1、学会看病教学教案一、教学目标1. 让学生了解看病的流程和注意事项，提高自我保健意识。2. 培养学生学会正确表述病情，以便于医生诊断。3. 引导学生了解常用医学常识，如体温计量、药物服用方法等。二、教学内容1. 看病的基本流程2. 表述病情的技巧3. 常用医学常识三、教学重点与难点1. 重点：看病的基本流程，表述病情的技巧。2. 难点：常用医学常识的理解与应用。四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解看病流程。2. 采用情景模拟法，培养学生表述病情的能力。3. 采用讲解法，讲解常用医学常识。五、教学准备1. 准备相关案例，用于讲解看病流程。2. 准备情景模拟材料，如病情描述、药物

2、说明书等。3. 准备常用医学常识的资料，如体温计使用方法、药物服用时间等。六、教学过程1. 引入课题：通过一个真实的病例，让学生了解看病的的重要性。2. 讲解看病的基本流程：挂号、就诊、检查、取药等步骤。3. 学生讨论：如何正确表述病情，包括症状、持续时间、是否有其他疾病等。4. 情景模拟：学生分组，模拟看病的场景，练习表述病情和提问。七、教学活动1. 讲解常用医学常识：体温计量、药物服用方法、就医注意事项等。2. 学生实践：使用体温计测量体温，学习正确服用药物的方法。3. 小组讨论：如何判断病情严重程度，何时需要紧急就医。八、教学评估2. 同伴评价：互相评价对方的表述病情和提问技巧。3. 教

3、师评价：对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予建议。九、教学拓展1. 邀请医生或药师进行讲座，让学生了解更多医学知识。2. 组织学生参观医院，了解医院的运作和各个科室的功能。3. 开展健康知识竞赛，激发学生学习医学知识的兴趣。2. 强调常用医学常识在日常生活中的应用，提醒学生关注自身健康。3. 鼓励学生在遇到健康问题时，能够正确寻求帮助，学会自我管理。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，具有可衡量性，以便于教师在教学过程中监测学生的学习进度。例如，可以将目标细化为学会描述常见症状、掌握正确的就医流程等。二、教学内容补充和说明：教学内容应涵盖看病的基本流程、表述病情的技

4、巧以及常用医学常识。内容安排应有序，由浅入深，以便于学生逐步理解和掌握。三、教学重点与难点补充和说明：重点与难点的识别应基于学生的实际需求和医学知识本身的复杂性。对于难点，应提供额外的教学资源和辅导，如案例分析、情景模拟等，以帮助学生理解和应用。四、教学方法补充和说明：教学方法的选择应考虑学生的年龄特点、学习风格和医学知识的特点。例如，对于抽象的医学概念，可以通过案例分析和情景模拟等方法，使其具体化和形象化。五、教学准备补充和说明：教学准备应包括对案例的挑选和编辑、情景模拟材料的制作、医学常识资料的整理等。准备工作应确保资源的质量和数量，以满足教学需求。六、教学过程补充和说明：教学过程应设计有趣且互动性强的活动，如引入真实病例、组织小组讨论、进行情景模拟等，以激发学生的兴趣和参与度。七、教学活动补充和说明：教学活动应紧密结合医学知识的实际应用，如体温计的使用、药物的正确服用等。通过实践活动，学生可以将理论知识转化为实际操作能力。八、教学评估补充和说明：教学评估应采用多种形式，如自我评价、同伴评价和教师评价等。评估结果应用于指导学生的学习改进和教师的教学调整。九、教学拓展补充和说明：教学拓展可以通过邀请专业人士讲座、组织医院参观、开展知识竞赛等方式。这些活动旨在提供更多的学习机会和视角，促进学生的全面发展。