不挑食健康活动教案.doc

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1、一、活动名称：不挑食健康活动教案二、活动对象：幼儿园中班三、活动目标：1. 让幼儿了解不挑食的重要性，认识到各种食物的营养价值。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。四、活动准备：1. 各种食物图片（如蔬菜、水果、肉类等）。2. 故事课件：不挑食的小明。3. 画纸、彩笔等绘画材料。4. 音乐CD吃饭歌。五、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种食物图片，引导幼儿说出食物的名称，并简单介绍这些食物的营养价值。2. 故事分享：播放故事课件不挑食的小明，让幼儿跟随故事情节，了解不挑食的重要性。3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论：为什么不能挑食？不挑食对身体有什么好处？4. 绘画环节：教师发放画纸和

2、彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的食物，并分享给大家。5. 唱歌环节：教师播放音乐CD吃饭歌，引导幼儿跟着音乐一起唱歌，增强食欲。7. 活动延伸：教师布置家庭作业：回家后，与家长一起列举出不挑食的好处，并尝试制作一份不挑食的食谱。六、活动实施：1. 在活动开始时，教师可以准备一些真实的食物样品，让幼儿触摸和闻味，增加他们对食物的兴趣。2. 故事分享环节，可以邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，使活动更加生动有趣。3. 在绘画环节，教师可以提供一些食物模板，让幼儿剪下来并粘贴在画纸上，增加活动的互动性。4. 唱歌环节，教师可以邀请幼儿一起跳舞，增加活动的趣味性。七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中

3、的参与程度，以及他们对食物的兴趣和表达。2. 评估幼儿在绘画环节中的创造力和想象力。3. 观察幼儿在唱歌环节中的表现，以及他们对音乐的反应。八、教学资源：1. 食物样品、食物模板、画纸、彩笔等绘画材料。2. 故事课件、音乐CD吃饭歌。九、安全注意：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿不会误吞食物样品。2. 使用彩笔时，教师要提醒幼儿不要吞食，确保安全。十、教学建议：1. 在活动前，教师可以先向家长介绍活动的内容和目标，让家长了解活动的重要性，并在家庭中支持幼儿不挑食。重点和难点解析：六、活动实施：1. 环节重点：真实食物样品的触摸和闻味环节。这一环节的重点是让幼儿通过触觉和嗅觉去体验食物，从而增

4、强他们对食物的认知和兴趣。教师需要确保食物的安全性，避免幼儿误吞或过敏。2. 环节难点：角色扮演环节。这一环节的难点在于让幼儿理解和记忆角色的台词，以及如何在集体面前进行表演。教师需要给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们克服羞涩和紧张。七、教学评价：1. 环节重点：幼儿在活动中的参与程度。这一环节的重点是观察幼儿是否积极参与活动，以及对食物的兴趣和表达。教师需要记录幼儿的表现，以便在后续教学中进行调整。2. 环节难点：幼儿在绘画环节中的创造力和想象力。这一环节的难点在于如何激发幼儿的创造力，让他们在画纸上表达出自己的喜好和想法。教师需要提供充足的材料和空间，让幼儿自由发挥。八、教学资源：1. 环

5、节重点：食物样品、食物模板等资源的使用。这一环节的重点是确保食物样品和食物模板的安全性，以及如何有效地利用这些资源让幼儿更好地认识食物。2. 环节难点：故事课件和音乐CD的使用。这一环节的难点在于如何让幼儿更好地理解和接受故事课件和音乐CD中的信息。教师需要选择适合幼儿年龄和认知水平的课件和音乐，并进行适当的引导。九、安全注意：1. 环节重点：幼儿的安全。这一环节的重点是确保幼儿在活动过程中不会发生意外，如误吞食物样品或使用彩笔时的安全。教师需要时刻关注幼儿的行为，并及时提醒他们注意安全。2. 环节难点：如何处理幼儿的突发状况。这一环节的难点在于如何应对幼儿在活动过程中可能出现的突发状况，如过敏或受伤。教师需要具备一定的急救知识和处理能力，以应对突发情况。十、教学建议：1. 环节重点：与家长的沟通和合作。这一环节的重点是让家长了解活动内容和目标，以便在家中也支持幼儿不挑食。教师需要主动与家长沟通，并提供一些教学建议。2. 环节难点：如何在家庭中继续培养幼儿的良好饮食习惯。这一环节的难点在于如何让家长了解并采纳教学建议，以及在家庭中实施。教师需要根据幼儿在家庭中的表现，给予家长适当的指导和支持。