八年级语文上册走进纽约的教案.doc

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1、八年级语文上册走进纽约教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文走进纽约。（2）理解课文中的关键词语和句子，把握文章的主题和结构。（3）了解纽约的历史、文化和名胜古迹。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力。（2）运用多媒体手段，展示纽约的图片和视频，增强学生的直观感受。（3）开展小组讨论，培养学生表达和交流的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对纽约这座繁华都市的向往和好奇心。（2）培养学生热爱祖国、关注家乡的情感。（3）引导学生树立远大的理想，努力为实现中华民族伟大复兴而努力学习。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（

2、1）正确朗读和背诵课文走进纽约。（2）理解课文中的关键词语和句子，把握文章的主题和结构。（3）了解纽约的历史、文化和名胜古迹。2. 教学难点：（1）课文中所涉及的纽约历史、文化和名胜古迹的理解。（2）如何引导学生运用多媒体手段，提高学习效果。三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示纽约的图片和视频，引导学生关注这座繁华都市。（2）邀请学生分享他们对纽约的了解和印象。2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文走进纽约。（2）学生结合课文注释，理解课文中的关键词语和句子。3. 合作探讨：（1）学生分小组讨论，探讨课文的主题和结构。（2）各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。4. 课堂小结：四、课后作

3、业：1. 朗读并背诵课文走进纽约。2. 运用多媒体手段，搜集更多关于纽约的资料，了解其历史、文化和名胜古迹。3. 写一篇关于纽约的短文，分享自己的收获和感受。五、教学评价：1. 学生朗读和背诵课文的实际情况。2. 学生对课文中的关键词语和句子的理解程度。3. 学生对纽约历史、文化和名胜古迹的掌握情况。4. 学生合作探讨的能力和表达交流的能力。六、教学策略：1. 情境创设：通过展示纽约的图片、视频和音乐，营造一个身临其境的学习氛围，激发学生的学习兴趣和好奇心。2. 互动教学：采用问答、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和合作能力。3. 多元评价：注重过程性评价和终结性

4、评价相结合，全面评估学生在学习过程中的表现，提高他们的自信心和自我认知能力。七、教学准备：1. 准备纽约的图片、视频和音乐资料，用于课堂教学展示。2. 准备课文走进纽约的课件和教学设计，确保教学过程的顺利进行。3. 准备与纽约相关的历史、文化和名胜古迹的资料，供学生课后拓展学习。八、教学延伸：1. 组织学生参观当地的博物馆、景点等，让他们亲身体验和感受家乡的文化和历史。2. 开展以“我眼中的纽约”为主题的作文比赛，鼓励学生用文字表达自己的感受和收获。3. 邀请有关纽约的专家或留学生来校讲座，分享他们的经历和见闻，激发学生的学习兴趣和动力。九、教学反思：1. 反思教学目标的设定是否符合学生的实际

5、情况，是否具有可操作性和可达成性。2. 反思教学过程是否流畅，教学方法和策略是否有效，学生的参与度和积极性是否高涨。3. 反思教学评价是否全面、公正，能否客观反映学生的学习情况和进步。十、教学计划：1. 第1-2课时：介绍纽约的概况和历史背景，引导学生了解这座城市的独特魅力。2. 第3-4课时：学习课文走进纽约，理解课文内容，掌握关键词语和句子。3. 第5-6课时：探讨课文主题和结构，通过小组合作提高学生的表达和交流能力。4. 第7-8课时：运用多媒体手段，展示纽约的风景名胜和特色文化，拓展学生的知识视野。5. 第9-10课时：通过课后作业和实践活动，巩固所学知识，培养学生的实践能力和创新精神

6、。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注“情感态度与价值观”的培养目标，确保学生在学习过程中能够正确认识和评价纽约，培养学生热爱祖国、关注家乡的情感。二、教学重点与难点：重点关注课文走进纽约的正确朗读和背诵，以及课文中的关键词语和句子的理解。难点在于如何引导学生运用多媒体手段，提高学习效果，以及课文中所涉及的纽约历史、文化和名胜古迹的理解。三、教学过程：重点关注导入新课环节，通过展示纽约的图片和视频，引导学生关注这座繁华都市，激发学生的学习兴趣。关注学生自主学习和合作探讨的过程，确保学生能够主动参与课堂，提高他们的思维能力和合作能力。四、教学策略：重点关注情境创设和互动教学，通过展示纽约的图片

7、、视频和音乐，营造一个身临其境的学习氛围，激发学生的学习兴趣和好奇心。采用问答、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和合作能力。五、教学准备：重点关注教学资源的准备，包括纽约的图片、视频和音乐资料，以及课文走进纽约的课件和教学设计，确保教学过程的顺利进行。六、教学延伸：重点关注教学延伸活动的设计和实施，如参观博物馆、景点等，让学生亲身体验和感受家乡的文化和历史。开展作文比赛和讲座，激发学生的学习兴趣和动力。七、教学反思：重点关注教学目标的设定、教学过程的流畅性以及教学评价的全面性和公正性，确保教学能够达到预期效果，客观反映学生的学习情况和进步。八、教学计划：重点关注教学进度的安排和教学内容的设计，确保每个环节都能够有序进行，注重学生的实践能力和创新精神的培养。本教案以教学目标为导向，以教学重点和难点为核心，通过合理的教学过程和教学策略，引导学生深入学习课文走进纽约，了解纽约的历史、文化和名胜古迹。通过教学延伸、教学反思和教学计划的实施，确保教学目标的达成，培养学生的情感态度与价值观，提高他们的思维能力和合作能力。