大班玩沙活动：摆动的沙漏教案.doc

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1、大班玩沙活动摆动的沙漏教案一、活动目标：1. 让幼儿体验玩沙的乐趣，培养幼儿的动手操作能力和创造力。2. 引导幼儿观察沙漏的摆动现象，培养幼儿的观察力和想象力。3. 通过制作沙漏，培养幼儿的耐心和合作意识。二、活动准备：1. 沙漏若干个2. 各种颜色的小石子3. 塑料瓶、桶、漏网等工具4. 音乐、计时器三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察沙漏，引导幼儿说出沙漏的特点，如沙子从上往下流动，沙漏的形状等。2. 玩沙子：发给每个幼儿一把沙子，让他们自由发挥，用沙子摆出各种造型。3. 制作沙漏：引导幼儿将沙子装进塑料瓶，用小石子封口，制作出自己的沙漏。4. 观察沙漏：让幼儿将自己的沙漏放在桌子上，观

2、察沙漏的摆动现象，引导幼儿说出沙漏摆动的快慢、方向等。5. 玩沙漏：邀请幼儿用沙漏进行游戏，如计时、排序等。四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将制作的沙漏带回家，与家长一起观察沙漏的摆动现象，记录下来并与同伴分享。2. 环境创设：在区角活动中，投放沙漏，让幼儿在自由活动时间观察、玩耍。五、活动注意事项：1. 注意幼儿的安全，避免沙子进入眼睛和口鼻。2. 在活动中，尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作空间和时间。3. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。六、活动环创：1. 区角布置：在科学区设置沙漏展示区，展示幼儿制作的沙漏作品。2. 墙面装饰：利用沙漏图案设计墙面装饰，引导幼儿关

3、注沙漏元素。3. 教学材料：准备沙漏教学材料，包括图片、视频等，以便在进行活动时供幼儿观看和学习。七、活动实施：1. 沙漏制作：引导幼儿按照活动目标，制作属于自己的沙漏。2. 观察与记录：让幼儿观察沙漏的摆动现象，并记录下来，培养幼儿的观察力和记录能力。3. 游戏环节：组织幼儿进行沙漏游戏，如计时、排序等，培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。八、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对玩沙活动的兴趣。2. 幼儿操作能力：评价幼儿在制作沙漏、观察沙漏摆动现象等环节的操作技能。3. 幼儿表达能力：关注幼儿在活动中的语言表达，了解他们对自己作品的介绍和评价。九、活动反思：

4、1. 教师教学方法：反思在活动中采用的教学方法是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。2. 活动设计：考虑活动设计是否丰富多样，是否能够满足幼儿的不同需求。3. 环境创设：思考活动环境是否安全、舒适，是否有利于幼儿的动手操作和观察。十、活动拓展：1. 沙漏主题：开展沙漏主题的科学活动，如沙漏制作、沙漏原理探究等。2. 亲子活动：组织家长和幼儿一起进行沙漏制作，增进亲子关系。3. 社区互动：邀请社区专家进行沙漏知识讲座，让幼儿了解更多关于沙漏的知识。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿动手操作能力和创造力的培养，观察力和想象力的提升，以及耐心和合作意识的培养。二、活动准备：重点关注沙漏的制作材料和工具的准备，以及音乐和计时器的准备。三、活动过程：重点关注幼儿观察沙漏的摆动现象，以及制作沙漏和玩沙漏的环节。四、活动延伸：重点关注幼儿将制作的沙漏带回家与家长分享，以及在区角活动中的沙漏使用。五、活动注意事项：重点关注幼儿的安全问题，以及尊重幼儿的个体差异。六、活动环创：重点关注区角布置和墙面装饰的设计，以及教学材料的准备。七、活动实施：重点关注沙漏制作、观察与记录、游戏环节的实施。八、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与度、操作能力和表达能力。九、活动反思：重点关注教师教学方法、活动设计、环境创设的反思。十、活动拓展：重点关注沙漏主题的科学活动、亲子活动、社区互动的开展。