七年级语文上册《散步》教案设计.doc

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1、七年级语文上册散步教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。（2）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。（2）懂得尊重长辈，传承家庭美德。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。2. 教学难点：（1）理解课文中所蕴含的家庭亲情。

2、（2）体会作者通过细节描写展现的人物性格特点。三、教学过程1. 导入新课（1）激发学生对家庭亲情的思考，引导学生谈论与家人相处的点滴。（2）引入课文散步，简介课文作者及背景。2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感知文章内容。（2）学生结合注释，理解课文中的难点。3. 合作探讨（1）分组讨论：课文中的修辞手法及其表达效果。（2）全班交流：分享各组的讨论成果。4. 课堂讲解（1）讲解生字词，巩固学生对课文的理解。（2）分析课文中的细节描写，揭示人物性格特点。5. 情感教育（1）引导学生从课文中感受到家庭亲情的温暖。（2）教育学生尊重长辈，传承家庭美德。四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。2.

3、 结合自己的生活经历，写一篇关于家人的文章。五、教学反思六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，提高学生的思维能力。2. 运用情感教学法，让学生深入体会课文所传达的家庭亲情，培养学生的情感素养。3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。2. 作业评价：检查学生课后作业的完成情况，巩固学习成果。3. 情感态度评价：关注学生在学习过程中的情感体验，了解学生对家庭亲情的认识和尊重长辈的实际行动。八、教学拓展1. 组织学生进行家庭亲情主题的作文比赛，鼓励学生将所学应用于实际。2. 开

4、展家庭亲情主题活动，如制作亲情卡片、讲述家族故事等，增进学生对家庭亲情的研究和理解。九、教学计划第一周：教学导入，熟读课文，理解课文大意。第二周：学习生字词，分析课文中的修辞手法。第三周：合作探讨，分析人物性格特点，体会家庭亲情。第四周：情感教育，尊重长辈，传承家庭美德。通过本节课的学习，学生能够理解课文散步所传达的家庭亲情，学会尊重长辈，传承家庭美德。通过问题驱动法、情感教学法和小组合作学习法的运用，提高了学生的思维能力、情感素养和团队协作能力。在今后的教学中，我们将继续关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果，达到预期的教学目标。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点补充和说

5、明：修辞手法的理解和运用是学生掌握课文的重要环节。教师应引导学生识别和分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释其表达效果，让学生领会作者的写作技巧，提高学生的语文素养。三、教学过程补充和说明：合作探讨是培养学生思考和交流能力的关键环节。教师应组织好探讨话题，引导学生深入思考，鼓励学生发表自己的见解，并通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。四、课后作业补充和说明：课后作业应与课堂情感教育内容相结合，让学生在家庭中实践尊重长辈，传承家庭美德的行为。教师应关注学生的作业完成情况，并及时给予反馈，以巩固教学成果。五、教学反思补充和说明：教学反思是提高教学质量的重要途径。教师应根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略，以更有效地实现教学目标。