小毛虫教案范文.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：小毛虫教案范文课时：1课时年级：大班领域：语言教材来源：幼儿园大班语言领域教材二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解小毛虫的成长过程。让孩子们知道小毛虫变成蝴蝶的过程。2. 技能目标：培养孩子们的观察能力和想象力。培养孩子们的口语表达能力。3. 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和好奇心。培养孩子们的团队合作精神。三、教学重点与难点重点：让孩子们了解小毛虫的成长过程和变成蝴蝶的过程。难点：培养孩子们的观察能力和想象力，以及团队合作精神。四、教学准备1. 教具：小毛虫图片、蝴蝶图片、生长过程图、故事书小毛虫。2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，适当的照明和温度。五、教

2、学过程1. 导入：利用小毛虫和蝴蝶的图片，引发孩子们的兴趣，让他们猜测小毛虫和蝴蝶之间的关系。邀请孩子们分享他们对小毛虫和蝴蝶的了解。2. 故事讲述：讲述故事小毛虫，让孩子们跟随故事的发展，体验小毛虫的成长过程。通过提问，引导孩子们观察故事中的细节，加深他们对故事的理解。3. 生长过程讨论：展示生长过程图，让孩子们观察小毛虫变成蝴蝶的过程。邀请孩子们分享他们对小毛虫变成蝴蝶的理解，并讨论这个过程的意义。4. 观察与想象：带领孩子们观察小毛虫和蝴蝶的外貌特征，培养他们的观察能力。引导孩子们发挥想象力，描绘小毛虫变成蝴蝶的场景。5. 小组活动：将孩子们分成小组，让他们合作完成一个关于小毛虫和蝴蝶的

3、手工制作活动。在活动中，引导孩子们互相帮助，培养他们的团队合作精神。邀请孩子们分享他们在活动中的收获和感受。引导孩子们反思小毛虫的成长过程，以及他们自己的成长过程。7. 作业布置：让孩子们回家后，与家人分享故事小毛虫和他们在课堂上的活动。注意事项：在教学过程中，要关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。要注重培养孩子们的团队合作精神，让他们在小组活动中相互帮助，共同完成任务。六、教学评价1. 认知评价：通过提问和小组讨论，评估孩子们对小毛虫成长过程和变成蝴蝶过程的理解程度。2. 技能评价：观察孩子们在手工制作活动中的表现，评估他们的观察能力和想象力。3. 情

4、感评价：通过孩子们的参与程度和分享内容，评估他们对大自然的热爱和好奇心，以及对团队合作精神的培养。七、教学延伸1. 家园联系：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起观察周围的自然环境，了解其他昆虫的生长过程。2. 环境创设：在教室中布置一个“昆虫世界”，展示各种昆虫的图片和实物，让孩子们在课余时间自由观察和探索。八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与程度、教学内容的难易程度等。根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。九、教学计划调整根据孩子们的兴趣和反应，教师可以适当调整教学计划，如增加户外观察活动，让孩子们亲身体验大自然的奇妙。十、课后作业1. 让孩子

5、们回家后，与家人分享故事小毛虫和他们在课堂上的活动。2. 鼓励孩子们在家中进行观察活动，如观察花园中的昆虫，记录他们的生长过程。3. 让孩子们思考自己在课堂上的表现，以及他们在团队合作中的收获，并在下一堂课上进行分享。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：确保孩子们理解小毛虫的成长过程和变成蝴蝶的关键步骤。2. 技能目标：观察孩子们在手工制作活动中的观察能力和想象力表现。3. 情感目标：关注孩子们对大自然的好奇心和探索欲，以及团队合作精神的发展。二、教学重点与难点重点：让孩子们了解小毛虫的成长过程和变成蝴蝶的过程。难点：培养孩子们的观察能力和想象力，以及团队合作精神。三、教学过程1. 导入

6、：激发孩子们的兴趣，让他们猜测小毛虫和蝴蝶之间的关系。2. 故事讲述：讲述小毛虫故事，引导孩子们观察故事细节。3. 生长过程讨论：让孩子们观察小毛虫变成蝴蝶的过程，并分享理解。4. 观察与想象：培养孩子们的观察能力和想象力。5. 小组活动：合作完成手工制作活动，培养团队合作精神。六、教学评价1. 认知评价：通过提问和小组讨论，评估孩子们对小毛虫成长过程的理解程度。2. 技能评价：观察孩子们在手工制作活动中的表现，评估他们的观察能力和想象力。3. 情感评价：根据孩子们的参与程度和分享内容，评估他们对大自然的热爱和好奇心，以及对团队合作精神的培养。七、教学延伸1. 家园联系：鼓励家长参与孩子的学习

7、过程，与孩子一起观察周围的自然环境。2. 环境创设：在教室中布置一个“昆虫世界”，让孩子们在课余时间自由观察和探索。八、教学反思教师应反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与程度、教学内容的难易程度等。九、教学计划调整根据孩子们的兴趣和反应，教师可以适当调整教学计划，如增加户外观察活动。十、课后作业1. 与家人分享故事小毛虫和课堂活动。2. 在家中进行观察活动，如观察花园中的昆虫。3. 思考在课堂上的表现和团队合作中的收获，并在下一堂课上进行分享。本教案通过讲述小毛虫故事，让孩子们了解小毛虫的成长过程和变成蝴蝶的过程，培养他们的观察能力、想象力、口语表达能力和团队合作精神。教学过程中，教师需关注孩子们的兴趣和反应，不断调整教学方法和策略。通过教学评价，教师可以了解孩子们的学习成果，并进行教学反思和计划调整。课后作业和家庭联系有助于延伸课堂学习，让孩子们在自然环境中继续探索和学习。