《奇妙的声音》大班科学教案.doc

《《奇妙的声音》大班科学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奇妙的声音》大班科学教案.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、奇妙的声音大班科学教案第一章：声音的产生一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音是由物体的振动产生的。2. 培养幼儿对声音的好奇心和探索欲望。二、教学内容：1. 声音的定义：声音是物体振动产生的。2. 振动与声音的关系：振动停止，声音消失。三、教学活动：1. 实验活动：让幼儿用手拍打桌子，观察桌子的振动和产生的声音。2. 观察活动：让幼儿观察乐器演奏时乐器的振动情况，感知振动与声音的关系。四、教学评价：1. 幼儿能否理解声音是由振动产生的。2. 幼儿在实验活动中是否能积极参与，观察振动与声音的关系。第二章：声音的传播一、教学目标：1. 让幼儿能够理解声音是通过空气传播的。2. 培养幼儿对声音传

2、播现象的兴趣。二、教学内容：1. 声音的传播：声音需要介质，空气是传播声音的介质。2. 声音传播的距离：声音传播的距离与介质、声音的响度有关。三、教学活动：1. 实验活动：让幼儿在不同的距离处听声音，感知声音传播的距离。2. 游戏活动：让幼儿蒙上眼睛，听教师在不同位置发出的声音，找到教师。四、教学评价：1. 幼儿能否理解声音是通过空气传播的。2. 幼儿在实验和游戏活动中是否能积极参与，感知声音传播的距离。第三章：声音的特性一、教学目标：1. 让幼儿能够感知声音的三个特性：音调、响度、音色。2. 培养幼儿对声音特性的认识和辨别能力。二、教学内容：1. 音调：声音的高低，由振动频率决定。2. 响度

3、：声音的大小，由振动幅度决定。3. 音色：声音的质地，由发声体决定。三、教学活动：1. 实验活动：让幼儿比较不同乐器演奏时的音调、响度、音色。2. 听音游戏：让幼儿根据教师的描述，找出相应的声音。四、教学评价：1. 幼儿能否理解声音的三个特性：音调、响度、音色。2. 幼儿在实验和听音游戏中是否能积极参与，辨别不同声音的特性。第四章：保护听力一、教学目标：1. 让幼儿了解保护听力的重要性。二、教学内容：1. 听力的重要性：听力是人们获取信息的重要途径。2. 听力保护的方法：避免长时间暴露在嘈杂环境中，避免使用高音量耳机等。三、教学活动：1. 讨论活动：让幼儿谈谈自己对听力的认识，分享保护听力的方

4、法。2. 实践活动：让幼儿演示正确的听力保护行为。四、教学评价：1. 幼儿对听力保护知识的掌握程度。一、教学目标：1. 让幼儿对奇妙的声音这一主题有更深入的理解。2. 激发幼儿对声音的探究欲望，培养幼儿的科研精神。二、教学内容：2. 拓展幼儿对声音的了解，引导幼儿关注生活中的声音现象。三、教学活动：1. 讨论活动：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，以及对自己生活的影响。2. 实践活动：让幼儿收集生活中的声音现象，进行分享和交流。四、教学评价：1. 幼儿对奇妙的声音主题的理解程度。2. 幼儿在实践活动中的表现，以及对生活中声音现象的关注程度。第六章：音乐与声音一、教学目标：1. 让幼儿能够感知音

5、乐中的声音特点。2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力。二、教学内容：1. 音乐中的声音：音调、节奏、音色在音乐中的运用。2. 音乐欣赏：培养幼儿对音乐的感知和喜爱。三、教学活动：1. 音乐欣赏：让幼儿欣赏各种类型的音乐，感知音乐中的声音特点。2. 音乐表现：让幼儿通过动作、表情表现音乐的情感。四、教学评价：1. 幼儿对音乐中声音特点的感知程度。2. 幼儿在音乐欣赏和表现活动中的参与程度。第七章：声音与科技一、教学目标：1. 让幼儿了解科技在声音应用方面的作用。2. 培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。二、教学内容：1. 科技与声音：电话、广播、音响等科技产品在声音传播中的应用。2. 科技探索：让幼

6、儿体验科技产品带来的声音变化。三、教学活动：1. 科技体验：让幼儿操作电话、音响等科技产品，感知科技在声音传播中的作用。2. 科技讨论：让幼儿谈谈自己对科技与声音关系的看法。四、教学评价：1. 幼儿对科技在声音应用方面知识的掌握程度。2. 幼儿在科技体验和讨论活动中的参与程度。第八章：声音与自然一、教学目标：1. 让幼儿能够感知自然界中的声音。2. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。二、教学内容：1. 自然声音：自然界中各种声音的产生和特点。2. 自然观察：让幼儿聆听自然界的声音，了解自然声音与生活的关系。三、教学活动：1. 自然观察：让幼儿走进大自然，聆听各种自然声音。2. 分享交流：让幼儿谈

7、谈自己对自然声音的感悟。四、教学评价：1. 幼儿对自然界中声音的感知程度。2. 幼儿在自然观察和分享交流活动中的参与程度。第九章：声音与艺术一、教学目标：1. 让幼儿能够感知艺术作品中的声音元素。2. 培养幼儿对艺术的欣赏能力和创造力。二、教学内容：1. 艺术中的声音：绘画、雕塑等艺术作品中声音的体现。2. 艺术创作：让幼儿通过艺术作品表现声音。三、教学活动：1. 艺术欣赏：让幼儿欣赏艺术作品，感知其中的声音元素。2. 艺术创作：让幼儿通过绘画、雕塑等艺术形式表现声音。四、教学评价：1. 幼儿对艺术作品中声音元素的感知程度。2. 幼儿在艺术欣赏和创作活动中的参与程度。一、教学目标：1. 让幼儿

8、对奇妙的声音这一主题有全面深入的理解。2. 培养幼儿的反思能力，激发幼儿对声音的持续探究欲望。二、教学内容：2. 反思声音在生活、自然、艺术等方面的应用和意义。三、教学活动：1. 反思讨论：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，以及对自己生活的影响。2. 未来展望：让幼儿展望未来，表达对声音的期待和探究愿望。四、教学评价：1. 幼儿对奇妙的声音主题的全面理解程度。2. 幼儿在反思讨论和未来展望活动中的表现。重点和难点解析在奇妙的声音大班科学教案中，有几个环节是需要重点关注的。这些环节涉及到了声音的产生、传播、特性，以及保护听力等方面。对于每个重点环节，我们需要进行详细的补充和说明。声音的产生是一个

9、重点环节。在这个环节中，让幼儿理解声音是由物体的振动产生的是非常关键的。通过实验活动和观察活动，幼儿能够直观地感知到振动与声音的关系。在教学评价中，我们需要关注幼儿是否能够理解这一概念，以及在实验活动中是否能积极参与，观察振动与声音的关系。声音的传播也是一个重点环节。让幼儿理解声音是通过空气传播的是本环节的关键。通过实验活动和游戏活动，幼儿能够感知到声音传播的距离与介质、声音的响度有关。在教学评价中，我们需要关注幼儿是否能够理解声音的传播方式，以及在实验和游戏活动中是否能积极参与，感知声音传播的距离。声音的特性是另一个重点环节。在这个环节中，让幼儿感知声音的三个特性：音调、响度、音色是非常重要

10、的。通过实验活动和听音游戏，幼儿能够辨别不同声音的特性。在教学评价中，我们需要关注幼儿是否能够理解并辨别声音的三个特性，以及在实验和听音游戏中是否能积极参与。对于每个重点环节的补充和说明，我们需要根据实际情况进行具体设计。例如，在声音的产生的环节中，我们可以通过多种实验和观察活动，让幼儿更直观地感知到振动与声音的关系。在声音的传播环节中，我们可以设计一些有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中理解声音传播的原理。在声音的特性环节中，我们可以利用各种乐器和音乐素材，让幼儿亲身体验并辨别不同声音的特性。在保护听力环节中，我们可以组织一些讨论和实践活动，让幼儿了解听力保护的重要性和方法。奇妙的声音大班科学教案涵盖了声音的产生、传播、特性，以及保护听力等方面的内容。通过设计丰富多样的教学活动，幼儿能够全面深入地理解声音的相关知识。在教学过程中，重点关注声音的产生、传播、特性和保护听力等环节，通过实验、观察、讨论和实践活动，帮助幼儿掌握声音的基本概念和原理。激发幼儿对声音的好奇心和探究欲望，培养幼儿的科研精神和创新能力。