一件运动衫教学教案.doc

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1、一件运动衫教学教案一、教学目标1. 让学生掌握单词：运动衫、颜色、大小、价格、购买。2. 让学生学会询问和描述运动衫的款式、颜色、大小和价格。3. 培养学生用英语进行购物交流的能力。二、教学内容1. 单词：运动衫（sport shirt）、颜色（color）、大小（size）、价格（price）、购买（buy）。2. 句型：What kind of sport shirt do you like?I like the blue one.What size do you need?I need a large size.How much is it?Its $50.Can I buy one?三

2、、教学步骤1. 导入：展示不同款式的运动衫图片，引导学生说出运动衫的英文单词。2. 新课内容：讲解单词和句型，让学生分组练习提问和回答。3. 实践环节：学生模拟在商店购买运动衫的场景，运用所学单词和句型进行交流。四、作业布置1. 抄写单词：运动衫、颜色、大小、价格、购买。2. 练习句型：两人一组，互相提问和回答关于运动衫的问题。五、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查单词抄写和句型练习的情况。2. 在下一节课开始时，让学生进行角色扮演，展示他们在实践环节的成果。3. 教师根据学生的表现，给予肯定和指导，促进学生的英语学习兴趣和自信心。六、教学资源1. 图片素材：各种款式的运动衫图片。2. 实

3、物道具：运动衫样品。3. 教学音频：购物场景的音频素材。4. 练习册：配套练习册。七、教学重点与难点1. 重点：掌握单词和句型，能够用英语描述运动衫的款式、颜色、大小和价格。2. 难点：正确运用单词和句型进行购物交流。八、教学方法1. 情境教学法：通过模拟商店购物场景，让学生在实际情境中学习英语。2. 交际法：鼓励学生进行互动交流，提高口语表达能力。3. 任务型教学法：通过完成购买运动衫的任务，培养学生运用英语解决问题的能力。九、教学步骤1. 复习：回顾上一节课学习的单词和句型，检查学生掌握情况。2. 实践环节：学生分组，每组选择一款运动衫，用英语描述运动衫的款式、颜色、大小和价格。3. 角色

4、扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在商店购买运动衫的场景。十、教学反思2. 反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。3. 根据学生的反馈，及时调整教学内容，满足学生的学习需求。4. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，提高全体学生的英语水平。重点和难点解析六、教学资源：在这一环节中，重点关注实物道具的运动衫样品。这些样品将用于后面的实践环节，让学生能够直观地看到和触摸到不同的运动衫，从而更好地理解和运用所学单词和句型。七、教学重点与难点：重点关注正确运用单词和句型进行购物交流。这是本节课的主要目标，也是学生需要掌握的重点。难点在于学生能够在实际情境中流畅地运用所学知识，进行购物交流。八、教学方法：重点关注情境教学法和交际法。通过模拟商店购物场景和分组角色扮演，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高口语表达能力。九、教学步骤：重点关注实践环节和角色扮演。这两个环节是学生将所学知识应用于实际情境的重要步骤。在实践环节中，学生需要选择一款运动衫，用英语描述其款式、颜色、大小和价格。在角色扮演环节中，学生将模拟在商店购买运动衫的场景，运用所学知识进行交流。十、教学反思：重点关注学生的反馈和个体差异。教师需要根据学生的反馈及时调整教学内容，满足学生的学习需求。关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，提高全体学生的英语水平。