《暮江吟》教案教学设计.doc

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1、暮江吟教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵暮江吟。（2）理解暮江吟的诗意和诗人的情感。（3）分析诗中的修辞手法和意象。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的文学鉴赏能力。（2）通过小组合作，分析诗中的修辞手法和意象。（3）通过写作练习，提高学生的表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受大自然的美丽和诗人对自然的热爱。（2）培养学生对古典文学的兴趣和热爱。二、教学重点与难点重点：（1）正确朗读和背诵暮江吟。（2）理解暮江吟的诗意和诗人的情感。难点：（1）分析诗中的修辞手法和意象。（2）运用诗中的意境进行写作练习。三、教学准备1. 教师准备：（

2、1）熟悉暮江吟的诗意和背景。（2）准备相关的文学鉴赏知识和修辞手法。2. 学生准备：（1）预习暮江吟。（2）了解一些基本的文学鉴赏知识。四、教学过程1. 导入：（1）引导学生朗读暮江吟。（2）提问学生对诗意的理解和感受。2. 讲解：（1）讲解暮江吟的诗意和诗人的情感。（2）分析诗中的修辞手法和意象。3. 讨论：（1）分组讨论诗中的修辞手法和意象。（2）分享讨论结果。4. 写作练习：（1）让学生运用诗中的意境进行写作练习。（2）学生互评和修改。五、教学评价1. 评价学生的朗读和背诵情况。2. 评价学生对诗意的理解和感受。3. 评价学生对修辞手法和意象的分析能力。4. 评价学生的写作表达能力和互评

3、修改情况。六、教学延伸1. 对比学习：邀请学生搜集其他描写江景的诗作，如望庐山瀑布、早发白帝城等，进行对比阅读，分析各自的意象描绘和情感表达。2. 艺术创作：鼓励学生根据暮江吟的意境创作绘画或摄影作品，以此来体会诗中的美。七、作业设计1. 抄写暮江吟并背诵。2. 写一篇关于暮江吟的感受或分析文章。3. 准备一首自己喜欢的古诗，下节课分享。八、教学反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和对知识的理解程度。2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，特别是对诗意的理解和感受以及写作练习。九、教学修改根据教学反馈，对教学内容和教学方法进行调整。如：1. 针对学生理解有困难的部分，

4、增加解释和引导。2. 针对学生参与度不高的问题，尝试采用更多互动性强的教学活动。3. 鼓励学生继续阅读和欣赏古典诗歌，培养对文学的兴趣。重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：在制定教学目标时，需要关注学生对暮江吟的理解和感受，以及修辞手法和意象的分析能力。这要求教师在教学过程中注重朗读、讨论和写作练习，以培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。二、教学重点与难点重点和难点解析：教学重点是学生能够正确朗读和背诵暮江吟，理解其诗意和诗人的情感。教学难点是分析诗中的修辞手法和意象，以及运用诗中的意境进行写作练习。这要求教师在教学过程中引导学生深入理解和分析诗歌内容。三、教学准备重点和难点解析：教师需要

5、熟悉暮江吟的诗意和背景，并准备相关的文学鉴赏知识和修辞手法。学生需要预习暮江吟并了解一些基本的文学鉴赏知识。四、教学过程重点和难点解析：在教学过程中，教师需要引导学生正确朗读和背诵暮江吟，讲解诗意和诗人的情感，分析修辞手法和意象。通过讨论和写作练习，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。五、教学评价重点和难点解析：教学评价需要关注学生的朗读和背诵情况，对诗意的理解和感受，以及修辞手法和意象的分析能力。这要求教师在教学过程中观察和评估学生的表现，为学生提供及时的反馈和指导。六、教学延伸重点和难点解析：教学延伸环节需要关注学生对其他描写江景的诗作的对比学习和艺术创作。这有助于培养学生的文学鉴赏能力和创造力。七、作业设计重点和难点解析：作业设计需要关注学生的抄写、背诵和写作练习。这要求教师在布置作业时注重学生的理解和表达能力的培养。八、教学反馈重点和难点解析：教学反馈需要关注学生的课堂表现和作业完成情况。教师需要观察学生的参与程度、讨论积极性和对知识的理解程度，以及作业的完成质量。九、教学修改重点和难点解析：教学修改需要根据教学反馈对教学内容和教学方法进行调整。教师需要根据学生的表现和反馈，针对理解有困难的部分增加解释和引导，以及提高学生的参与度。