《小儿垂钓》教案设计.doc
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1、小儿垂钓教案设计一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读和背诵小儿垂钓这首诗;(2)理解诗中的词语和句子的含义,体会诗的意境;(3)了解诗人胡令能的生平和创作背景。2. 过程与方法:(1)通过朗读、讨论等方式,培养学生的文学鉴赏能力;(2)通过查阅资料,了解诗人的生平和创作背景,提高学生的文化素养;(3)通过模仿、创作等方式,提高学生的写作能力。3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对古典文学的热爱,提高学生的文学素养;(2)培养学生对自然的热爱,提高学生的生态保护意识;(3)培养学生勤奋、专注的学习态度,提高学生的自律意识。二、教学重点:1. 诗歌的朗读和背诵;2. 诗中词语和句
2、子的理解;3. 诗人的生平和创作背景。三、教学难点:1. 诗中某些生僻词语的理解;2. 诗歌意境的体会;3. 诗人创作背景的理解。四、教学准备:1. 教师准备PPT,内容包括诗文、诗人简介、相关图片等;2. 学生准备课本、笔记本和文具。五、教学过程:1. 导入新课:(1)教师出示小儿垂钓的挂图,引导学生观察并描述画面;2. 朗读诗文:(1)学生齐读诗文,体会诗歌的节奏和韵律;(2)教师指导学生朗读,注意语气、情感的把握;(3)学生个别朗读,教师点评。3. 解析诗文:(1)教师引导学生理解诗文内容,解释生僻词语;(2)学生讨论诗文中的意象和意境,分享自己的感受;4. 学习背景:(1)教师介绍诗人
3、胡令能的生平和创作背景;(2)学生查阅资料,了解诗人的生平和创作背景;(3)学生分享自己的收获,教师点评。5. 实践拓展:(1)学生模仿诗人的创作风格,进行小练笔;(2)学生分享自己的作品,教师点评;(3)学生讨论如何将诗歌的意境融入到日常生活中,提高生活质量。(2)学生整理笔记,准备课后复习;(3)教师布置课后作业,要求学生背诵诗文,了解诗人其他作品。7. 课后作业:(1)背诵小儿垂钓诗文;(2)了解胡令能的其他作品,下周分享;(3)以我心中的小儿垂钓为主题,写一篇小练笔。六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度,评价学生的学习热情和合作精神。2.
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- 小儿垂钓 小儿 垂钓 教案设计
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