《综合实践》教学设计(广西县级优课)语文教案.doc

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1、综合实践教学设计（广西县级优课）语文教案一、教学目标1. 知识与技能：通过综合实践活动，让学生掌握一定的语文实践技能，如观察、思考、表达、交流等。2. 过程与方法：培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生解决问题的实践能力。3. 情感态度与价值观：培养学生对家乡、对生活的热爱，增强学生的社会责任感。二、教学内容1. 课题：家乡的风景2. 教学资源：图片、文字资料、实地考察等。3. 教学过程：（1）导入：展示家乡的风景图片，引导学生关注家乡的美丽。（2）自主学习：让学生搜集有关家乡风景的资料，了解家乡的地理、历史、文化等特点。（3）小组讨论：分组讨论家乡风景的特点和价值，培养学生合作学习的能力

2、。（4）成果展示：各小组代表分享讨论成果，提高学生的表达交流能力。三、教学评价1. 学生自评：评价自己在活动中的表现，如参与度、合作意识、成果展示等。2. 同伴评价：评价他人的表现，如参与度、合作意识、成果展示等。3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，关注学生的实践能力、合作精神、创新意识等。四、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动探究家乡风景的特点和价值。2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受家乡风景的魅力。3. 实践性教学：组织实地考察，让学生亲身体验家乡风景的美。五、教学实施1. 课时安排：2课时。2. 教学方法：讲解、展示、讨论、实地考察等。3. 教学步骤：（1）第1课时

3、：导入，展示家乡风景图片，引导学生关注家乡的美丽；自主学习，让学生搜集有关家乡风景的资料；小组讨论，分组讨论家乡风景的特点和价值。六、教学准备1. 教师准备：收集有关家乡风景的图片、文字资料，制作课件，准备实地考察的地点和安排。2. 学生准备：携带笔记本和笔，准备记录和整理资料。七、教学过程1. 第一环节：图片展示。教师展示不同季节、不同角度的家乡风景图片，引导学生关注和欣赏。2. 第二环节：资料搜集。学生分组搜集有关家乡风景的历史、文化、地理等资料，进行整理和归纳。3. 第三环节：小组讨论。学生分组讨论家乡风景的特点和价值，形成小组共识。4. 第四环节：成果分享。各小组代表进行成果展示，分享

4、对家乡风景的理解和感悟。八、教学延伸2. 实地考察：组织学生进行实地考察，亲身体验家乡风景的美，增强对家乡的热爱和责任感。九、教学反思教师在课后进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。十、教学评价1. 学生自评：学生根据自己的学习过程和成果，进行自我评价。2. 同伴评价：学生之间互相评价，关注彼此在实践活动中的表现和进步。3. 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，包括学生的参与度、合作意识、实践能力和创新精神等。根据评价结果，给予学生鼓励和建议，促进学生的全面发展。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：通过综合实践活动，让学生掌握一定的语文实践技能，如

5、观察、思考、表达、交流等。2. 过程与方法：培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生解决问题的实践能力。3. 情感态度与价值观：培养学生对家乡、对生活的热爱，增强学生的社会责任感。二、教学内容1. 课题：家乡的风景2. 教学资源：图片、文字资料、实地考察等。3. 教学过程：（1）导入：展示家乡的风景图片，引导学生关注家乡的美丽。（2）自主学习：让学生搜集有关家乡风景的资料，了解家乡的地理、历史、文化等特点。（3）小组讨论：分组讨论家乡风景的特点和价值，培养学生合作学习的能力。（4）成果展示：各小组代表分享讨论成果，提高学生的表达交流能力。三、教学评价1. 学生自评：评价自己在活动中的表现，如

6、参与度、合作意识、成果展示等。2. 同伴评价：评价他人的表现，如参与度、合作意识、成果展示等。3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，关注学生的实践能力、合作精神、创新意识等。四、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动探究家乡风景的特点和价值。2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受家乡风景的魅力。3. 实践性教学：组织实地考察，让学生亲身体验家乡风景的美。五、教学实施1. 课时安排：2课时。2. 教学方法：讲解、展示、讨论、实地考察等。3. 教学步骤：（1）第1课时：导入，展示家乡风景图片，引导学生关注家乡的美丽；自主学习，让学生搜集有关家乡风景的资料；小组讨论，分组讨论家乡风景的特

7、点和价值。六、教学准备1. 教师准备：收集有关家乡风景的图片、文字资料，制作课件，准备实地考察的地点和安排。2. 学生准备：携带笔记本和笔，准备记录和整理资料。七、教学过程1. 第一环节：图片展示。教师展示不同季节、不同角度的家乡风景图片，引导学生关注和欣赏。2. 第二环节：资料搜集。学生分组搜集有关家乡风景的历史、文化、地理等资料，进行整理和归纳。3. 第三环节：小组讨论。学生分组讨论家乡风景的特点和价值，形成小组共识。4. 第四环节：成果分享。各小组代表进行成果展示，分享对家乡风景的理解和感悟。八、教学延伸2. 实地考察：组织学生进行实地考察，亲身体验家乡风景的美，增强对家乡的热爱和责任感。九、教学反思教师在课后进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。十、教学评价1. 学生自评：学生根据自己的学习过程和成果，进行自我评价。2. 同伴评价：学生之间互相评价，关注彼此在实践活动中的表现和进步。3. 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，包括学生的参与度、合作意识、实践能力和创新精神等。根据评价结果，给予学生鼓励和建议，促进学生的全面发展。