关于拍皮球的小班体育活动教案.doc

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1、关于拍皮球的小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习拍皮球的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。2. 通过拍皮球活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。二、活动准备：1. 皮球若干个，颜色各异，便于幼儿区分。2. 篮球场地一个，确保活动场地安全。3. 幼儿运动服装和鞋子，便于活动。4. 音乐播放设备，准备适合幼儿的体育活动音乐。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拍皮球动作，熟悉拍球的基本技巧。b. 进行“抓球接力”游戏，让幼儿跑动中拍球，培养手眼协调能力。2. 基本技能训练

2、（10分钟）：a. 教师示范拍皮球的动作要领，讲解拍球的技巧。b. 幼儿分组进行拍球练习，教师个别指导。c. 设置拍球障碍课程，增加幼儿拍球的趣味性。3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 进行“皮球传情”游戏，幼儿分组进行皮球传递，培养团队合作精神。b. 教师组织“皮球争夺战”游戏，激发幼儿竞争意识，增强集体荣誉感。1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。3. 鼓励幼儿在家庭中进行拍皮球练习，提高拍球技能。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中拍皮球练习的情况，给予针对性的指导。2. 环境创设：在班级环境中布置拍皮球主题墙，展示幼儿拍球作品和照片。

3、3. 课后活动：组织拍皮球比赛，让幼儿在竞赛中提高技能，培养团队合作精神。六、活动实施步骤：1. 活动准备：确保活动场地和器材符合安全标准，皮球充足且颜色鲜明，便于幼儿识别。2. 活动引导：教师以生动有趣的方式介绍拍皮球的基本技巧，如拍球的力度、频率和角度。3. 技能训练：教师示范正确的拍球姿势和动作，指导幼儿进行分组练习，逐步提高拍球技巧。4. 游戏设计：结合幼儿的兴趣和能力，设计富有创意的拍球游戏，如“皮球捉迷藏”和“皮球接力赛”。七、安全与卫生：1. 安全措施：确保活动场地无障碍物，皮球充气适中，避免造成幼儿受伤。2. 卫生要求：活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生；活动场地定期清洁消

4、毒。八、活动评价：1. 技能掌握：观察幼儿在活动中的拍球技巧，评估他们的进步程度。2. 团队合作：评价幼儿在团队游戏中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。3. 兴趣与参与度：观察幼儿对拍皮球活动的兴趣和参与程度，了解活动的吸引力。九、教学资源：1. 皮球：作为活动的主要器材，皮球需要充足且质量良好。2. 教学图纸：设计一些简单的拍球技巧图解，帮助幼儿更好地理解动作要领。3. 音乐素材：选择适合幼儿的体育活动音乐，增加活动的趣味性。十、教学反思：1. 活动设计：反思活动的难易程度是否适合小班幼儿，是否需要调整教学内容和方法。2. 幼儿反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动中的优点和不足。3

5、. 教学改进：根据反思结果，调整后续的教学计划，以更好地满足幼儿的学习需求。重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何将活动目标具体化，确保它们符合幼儿的发展水平和兴趣。二、活动准备：重点关注皮球的准备，确保数量充足且适合幼儿使用，以及活动场地的安全性和适宜性。三、活动过程：重点关注热身活动和基本技能训练环节，确保幼儿能够安全、有效地学习拍球技巧。五、活动延伸：重点关注家园共育的实施，确保家长能够有效地参与到幼儿的拍球练习中。六、活动实施步骤：重点关注活动引导和技能训练环节，确保幼儿能够清晰地理解拍球技巧，并有机会进行实践。七、安全与卫生：重点关注活动的安全性，确保场地、器材和皮球的使用不会对幼儿造成伤害，并强调个人卫生。八、活动评价：重点关注评价的标准和方法，确保评价能够公正、客观地反映幼儿的表现。九、教学资源：重点关注教学资源的准备，确保皮球、教学图纸和音乐素材能够支持活动的顺利进行。十、教学反思：重点关注教师如何根据幼儿的表现和反馈进行教学调整，以确保活动能够更好地满足幼儿的学习需求。