《雅鲁藏布大峡谷》教学教案设计2.doc

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1、雅鲁藏布大峡谷优秀教学教案设计第一章：导入1.1 教师简要介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置和基本情况。1.2 引导学生关注雅鲁藏布大峡谷的自然景观和生物多样性。1.3 学生通过观察图片和地图，了解大峡谷的形成原因。第二章：大峡谷的自然景观2.1 教师介绍大峡谷的地形地貌特点，如峡谷深度、峡谷坡度等。2.2 引导学生了解大峡谷的气候特点，如高山峡谷气候、垂直气候带等。2.3 学生通过观察图片和视频，感受大峡谷的自然美景。第三章：大峡谷的生物多样性3.1 教师介绍大峡谷的生物多样性特点，如植物、动物种类丰富等。3.2 引导学生了解大峡谷生物多样性的形成原因，如地形地貌、气候等因素。3.3 学生通过观察

2、图片和视频，了解大峡谷的珍稀动植物。第四章：大峡谷的人文景观4.1 教师介绍大峡谷地区的人文景观，如藏族文化、宗教信仰等。4.2 引导学生了解大峡谷人文景观的历史渊源和文化价值。4.3 学生通过观察图片和视频，感受大峡谷的人文风情。第五章：大峡谷的保护与利用5.1 教师介绍大峡谷的保护措施，如自然保护区建设、生态环境保护等。5.2 引导学生了解大峡谷资源利用的方式，如旅游、科研等。5.3 学生通过讨论，思考如何在保护大峡谷生态环境的合理利用其资源。第六章：大峡谷的地质特征6.1 教师介绍大峡谷地区的地质背景，如板块构造、地质变迁等。6.2 引导学生了解大峡谷的地质特征，如峡谷地貌、地质构造等。

3、6.3 学生通过观察地质标本和地质图，了解大峡谷的地质演化过程。第七章：大峡谷的水文特征7.1 教师介绍大峡谷地区的水文特点，如河流、湖泊、冰川等。7.2 引导学生了解大峡谷水文特征的形成原因，如地形地貌、气候等因素。7.3 学生通过观察图片和视频，了解大峡谷的水文景观。第八章：大峡谷的生态旅游8.1 教师介绍大峡谷生态旅游的特点和意义，如保护生态环境、促进经济发展等。8.2 引导学生了解大峡谷生态旅游的实践方式，如徒步、摄影等。8.3 学生通过讨论和策划，提出大峡谷生态旅游的合理规划建议。第九章：大峡谷的科学研究9.1 教师介绍大峡谷科学研究的领域和成果，如地质学、生态学、人类学等。9.2

4、引导学生了解科学家在大峡谷的研究方法和过程，如野外调查、数据分析等。9.3 学生通过小组合作，选择一个研究方向，设计一个简单的科学研究计划。重点和难点解析重点环节1：大峡谷的自然景观和生物多样性解析：学生需要理解和掌握大峡谷的自然景观特点，如峡谷深度、峡谷坡度等，以及生物多样性的形成原因。这需要教师提供丰富的图片和视频资料，帮助学生直观感受大峡谷的自然美景和珍稀动植物。重点环节2：大峡谷的人文景观解析：学生需要了解大峡谷地区的人文景观，如藏族文化、宗教信仰等，以及其历史渊源和文化价值。教师可以通过展示图片和视频，让学生感受大峡谷的人文风情。重点环节3：大峡谷的保护与利用解析：学生需要思考如何在

5、保护大峡谷生态环境的合理利用其资源。这是一个涉及生态保护、经济发展等多方面因素的复杂问题，教师可以通过组织学生讨论和策划，培养学生的综合分析和解决问题的能力。难点环节1：大峡谷的地质特征解析：学生需要理解大峡谷地区的地质背景，如板块构造、地质变迁等，以及地质特征的形成原因。这需要教师运用专业的地质知识，通过标本和地质图等直观教具，帮助学生理解和掌握。难点环节2：大峡谷的水文特征解析：学生需要了解大峡谷地区的水文特点，如河流、湖泊、冰川等，以及水文特征的形成原因。这需要教师提供丰富的水文资料，帮助学生理解和掌握。难点环节3：大峡谷的科学研究解析：学生需要了解科学家在大峡谷的研究方法和过程，如野外调查、数据分析等。这需要教师具备一定的科研背景，能够引导学生正确理解和运用科学研究方法。