幼儿园中班美术教案 制作小灯笼.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班美术教案制作小灯笼年级：中班学科：美术课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。二、教学内容1. 学习制作小灯笼的基本方法。2. 创作属于自己的小灯笼作品。三、教学过程1. 导入：教师展示成品小灯笼，引发幼儿兴趣，导入新课。2. 讲解：教师讲解制作小灯笼的步骤和方法，重点讲解灯笼的制作技巧。3. 示范：教师示范制作过程，幼儿跟随教师一起操作。4. 创作：幼儿根据所学方法，独立制作小灯笼。教师巡回指导，解答幼儿疑问。5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大

2、家，分享制作过程中的趣事。四、教学评价1. 观察幼儿制作过程中的动手能力、观察力和创造力。2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧。五、教学资源1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子、颜料等。2. 工具：剪刀、胶水、画笔等。注意事项：1. 确保幼儿在使用工具和材料时安全。2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小灯笼。3. 在创作过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。六、教学拓展1. 组织幼儿进行小灯笼展览，让幼儿互相欣赏、学习和交流。2. 邀请家长来园参加小灯笼制作活动，增进亲子关系。3. 开展小灯笼创意比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高创作能力。七、教学反思2. 关注幼儿在活动中的表

3、现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学方法，提高教学质量。八、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人展示自己的小灯笼作品，分享制作过程中的快乐。2. 鼓励幼儿用自己的小灯笼装饰家居，感受创作的成就感。九、教学评价反馈1. 教师要根据幼儿在制作小灯笼过程中的表现，给予及时的反馈和评价，鼓励幼儿继续努力。2. 关注幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧，给予积极的评价，提高幼儿的自信心。十、课后跟进1. 教师要关注幼儿在课后对手工制作的兴趣，提供相关的材料和活动，满足幼儿的创作需求。2. 定期组织类似的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的全面发展

4、。重点和难点解析一、教学内容制作小灯笼涉及到手工制作、美术创作等多方面技能，对于幼儿来说可能会存在一定的难度。重点在于让幼儿掌握制作小灯笼的基本方法，包括剪、贴、折等技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。二、教学过程在示范环节，幼儿可能难以完全理解并跟随教师的步骤，在示范环节后，应增加一个跟随教师操作的环节，确保幼儿能够熟练掌握制作技巧。在创作环节，幼儿可能会在灯笼创作的颜色搭配、形状设计等方面遇到难题，需要教师进行个别指导。三、教学评价评价环节是对幼儿学习成果的检验，也是对教师教学效果的反馈。重点关注幼儿的制作过程、作品创意和技能掌握等方面，进行全面的评价。四、教学拓展在教学拓展环节，要重

5、点关注幼儿的兴趣和参与度，确保活动能够激发幼儿的创造力和想象力，加强幼儿之间的交流与合作。五、教学反思教学反思是教师提升教学水平的重要环节，需要重点关注本次教学活动的优点和不足，以便在下次教学中进行改进。六、作业布置作业布置环节需要重点关注幼儿是否能够完成任务，并能够将所学技能应用到实际生活中。七、教学评价反馈在教学评价反馈环节，要重点关注幼儿对教学活动的满意度以及家长的反馈意见，以便更好地调整教学方法和内容。八、课后跟进课后跟进环节需要重点关注幼儿在家的创作表现，以及他们对手工制作的持续兴趣。本文针对幼儿园中班美术教案制作小灯笼进行了详细的分析和讲解，涵盖了教学内容、教学过程、教学评价、教学拓展、教学反思、作业布置、教学评价反馈以及课后跟进等环节。在教学过程中，需要重点关注幼儿对手工制作技巧的掌握和创作能力的培养。教师需要不断调整教学方法，提高教学质量，关注幼儿的需求和兴趣，激发他们的创造力和想象力。通过全面的评价和反馈，教师可以了解教学效果，进行教学反思和改进，以促进幼儿的全面发展。