幼儿园小班美术《自画像》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解自画像的概念，知道它是用自己的方式来表现自己的外貌特征。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力，能够用自己的方式画出自己的自画像。3. 情感目标：培养幼儿的自信和自我认知，让他们在绘画过程中体验到创作的乐趣。二、教学内容：1. 介绍自画像的概念，引导幼儿观察自己的外貌特征。2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。3. 动手绘画自己的自画像，鼓励幼儿用自己的方式表达自己。三、教学过程：1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。2. 讲解绘画技巧，如如何画出脸型、如何添加眼睛、鼻子、嘴巴等。3. 发放绘画材料，引

2、导幼儿动手绘画自己的自画像。四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、表达能力及动手操作能力。2. 评价幼儿的自画像，看他们是否能够用自己的方式表达自己。3. 引导幼儿分享自己的作品，看他们是否能够自信地展示自己的创作。五、教学资源：1. 绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。2. 镜子，让幼儿能够观察自己的外貌。3. 幼儿自画像的示例，供幼儿参考。六、教学准备：1. 教室环境布置，创造一个舒适、温馨的创作空间。2. 准备每个幼儿一份绘画材料，包括画纸、画笔、颜料等。3. 为每个幼儿准备一面小镜子，方便他们观察自己的外貌特征。4. 准备一些幼儿自画像的示例，以供参考和启发。七、教学

3、步骤：1. 引导幼儿坐在桌前，分发绘画材料，确保他们都有自己的画纸、画笔和颜料。2. 讲解自画像的概念，让幼儿明白自画像就是用自己的方式来画出自己的外貌。3. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并鼓励他们描述自己的特征。4. 讲解简单的绘画技巧，如如何画出脸型、如何添加眼睛、鼻子、嘴巴等，并示范一下。5. 鼓励幼儿开始动手绘画自己的自画像，提醒他们可以用自己喜欢的颜色和线条。6. 在绘画过程中，教师应巡回指导，给予每个幼儿适当的帮助和鼓励，解答他们的问题。7. 绘画完成后，组织幼儿互相展示和分享自己的作品，鼓励他们表达自己的创作感受。八、教学拓展：1. 组织一个“幼儿自画

4、像展览”，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的幼儿和老师。2. 邀请家长来参观展览，让家长也能够欣赏到幼儿的自画像作品。3. 开展一个“幼儿自画像交流活动”，让幼儿互相评论和欣赏彼此的作品，培养他们的审美能力。九、教学反思：2. 分析幼儿在绘画过程中的表现，观察他们是否能够观察、表达和创作自己的自画像。3. 根据幼儿的反馈和作品，评估他们的观察能力、表达能力和动手操作能力的提升情况。2. 强调自画像的重要性，让幼儿明白通过绘画自画像可以更好地认识和表达自己。3. 鼓励幼儿继续积极参与美术活动，培养他们的艺术兴趣和创造力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿对自画像概念的理解

5、，以及观察能力、表达能力和动手操作能力的培养。确保目标具有可操作性和可评估性。二、教学内容：关注幼儿对自画像概念的接受程度，以及他们对绘画技巧的掌握情况。引导幼儿观察自己的外貌特征，并用自己的方式表达出来。三、教学过程：重点关注幼儿在绘画过程中的观察、表达和创作能力。教师应提供适当的指导和支持，帮助幼儿完成自画像的创作。四、教学评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，以及他们对自己的作品的自信展示。评价应注重幼儿的努力和进步，而不仅仅是作品的结果。五、教学资源：确保绘画材料和镜子的准备充足，以便每个幼儿都能顺利进行创作。六、教学准备：关注教室环境布置的舒适性和温馨性，以及绘画材料和示例的准备。七、教学步骤：重点关注幼儿在绘画过程中的指导和鼓励，确保他们能够理解绘画技巧并创作出自己的自画像。八、教学拓展：关注幼儿在交流活动中的参与和表达，培养他们的审美能力和交流能力。九、教学反思：关注教学方法和策略的有效性，思考如何改进教学以提高幼儿的参与度和兴趣。