幼儿园大班美术活动教案《菊花》含反思.doc

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1、一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解菊花的形状、颜色和特点，学会用手工和绘画的方式表现菊花。2. 过程与方法：通过观察、讨论、操作等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。二、教学内容：1. 认识菊花：让幼儿观察菊花的实物或图片，了解菊花的形状、颜色和特点。2. 手工制作菊花：教幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作手工菊花。3. 绘画菊花：教幼儿使用水彩笔、蜡笔等工具，绘制菊花。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解菊花的形状、颜色和特点，学会用手工和绘画的方式表现菊花。2. 教学难点：如何让幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，

2、以及绘画技巧的掌握。四、教学准备：1. 实物或图片 of 菊花2. 剪刀、胶水、纸张等手工材料3. 水彩笔、蜡笔、画纸等绘画材料4. 教学课件或黑板五、教学过程：1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。2. 讲解与示范：讲解菊花的形状、颜色和特点，示范如何制作手工菊花和绘画菊花。3. 动手操作：幼儿按照示范，使用剪刀、胶水等工具制作手工菊花；使用水彩笔、蜡笔等工具绘制菊花。4. 创作展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的菊花，并用手机拍照，下节课分享。六、教学评价：1. 学生作品评价：观察幼儿制

3、作的手工菊花和绘画菊花，评价其在形状、颜色和创意方面的表现。2. 过程观察评价：观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识和动手能力。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行菊花展览，让幼儿担任小导游，向同学们介绍自己的作品。2. 邀请家长参加幼儿的美术活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。八、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对菊花的认识和创作兴趣得到了提高，教学目标基本实现。2. 在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对性地进行指导和鼓励，帮助幼儿克服创作难点。3. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，提高他们的动手能力。九、教学修改：1. 在讲解菊花特点时，可以加入更

4、多关于菊花的知识，如菊花的生长环境、花语等。2. 在创作环节，可以设置不同难度的创作任务，让幼儿根据自己的能力进行选择。十、教学计划：1. 下一节美术活动：学习画桃花，了解桃花的形状、颜色和特点，学会用绘画方式表现桃花。2. 后续教学计划：继续开展各类美术活动，让幼儿了解更多大自然的美好事物，提高幼儿的审美能力和动手能力。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既要涵盖知识与技能，也要涉及过程与方法，以及情感态度与价值观。环节中，重点关注如何将教学目标具体化，并与幼儿的实际情况相结合。二、教学内容：在这一环节，重点关注菊花的特点、形状和颜色的选择，确保幼儿能够清晰地

5、了解并准确地表现出来。三、教学重点与难点：确定教学重点与难点时，需关注幼儿的实际操作能力，确保难点设置合理，能够有效挑战幼儿的技能。四、教学准备：准备环节中，重点关注所准备材料的适用性和安全性，确保所有材料都能支持幼儿的学习活动，并且使用起来安全无害。五、教学过程：在教学过程中，重点关注幼儿的参与度和兴趣，确保活动设计能够吸引幼儿的注意力，并激发他们的创作热情。六、教学评价：评价环节中，重点关注评价标准的设定和实施，确保评价能够公正地反映幼儿的学习成果，并提供有建设性的反馈。七、教学拓展：在拓展环节，重点关注如何将学习活动延伸到课堂之外，如家庭作业的设计，以确保幼儿能够将在课堂上学到的知识应用

6、到更广泛的环境中。八、教学反思：反思环节中，重点关注教师自身的行为和决策，确保能够从中吸取经验教训，不断改进教学方法。九、教学修改：在修改环节，重点关注如何根据幼儿的表现和反馈调整教学计划，确保教学内容和方法能够适应幼儿的需求。十、教学计划：在计划环节，重点关注未来教学活动之间的衔接和连贯性，确保教学计划能够有序地进行。本教案围绕幼儿园大班美术活动菊花展开，从教学目标、内容、重点与难点、准备、过程、评价、拓展、反思、修改到计划，每个环节都紧密相连，共同构成了一个完整的学习周期。通过这些环节的精心设计和实施，旨在提升幼儿的审美和动手能力，培养他们对大自然的热爱和创作兴趣。教师在教学过程中应密切关注幼儿的参与和兴趣，确保活动的安全性和材料的适用性，并通过有效的评价和反思，不断优化教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。