幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班民间音乐游戏教案捉小鱼含反思适用年级：小班教学目标：1. 让学生感受民间音乐的韵律和趣味性。2. 通过游戏，培养学生的音乐节奏感和合作意识。3. 引导学生体验民间音乐的魅力，激发对音乐的热爱。教学重点：1. 学会用简单的动作和表情表现民间音乐。2. 培养学生按照音乐节奏进行游戏。教学难点：1. 学生对民间音乐的理解和表现。2. 学生在游戏中的合作与协调。二、教学准备教具准备：1. 录音机、音乐带捉小鱼。2. 小鱼头饰若干。3. 渔网一个。环境准备：1. 教室内布置成海洋氛围，可利用海洋主题的墙纸、海报等。2. 地面上画出海洋图案，可用不同颜色的地垫代表海水、

2、沙滩等。三、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首关于小鱼的儿歌，引导学生进入主题。2. 学习歌曲：教师播放音乐捉小鱼，引导学生跟唱。唱的过程中，教师可以教授学生一些简单的动作，如拍手、跺脚等，让学生在唱歌的感受音乐的韵律。3. 理解歌曲：教师向学生解释歌曲的含义，引导学生理解小鱼在海洋中的快乐生活。4. 游戏环节：教师将学生分成若干小组，每组学生手持渔网，按照音乐节奏捉小鱼。学生在捉到小鱼后，要表演一段关于小鱼的舞蹈。四、教学反思本次教学活动旨在让学生感受民间音乐的韵律和趣味性，通过游戏培养学生的音乐节奏感和合作意识。在教学过程中，学生对民间音乐的理解和表现存在一定的难度，在游戏设计时，要注

3、重引导学生按照音乐节奏进行游戏。1. 针对学生的年龄特点，设计更具趣味性的游戏环节，激发学生的参与热情。2. 加强对学生的引导，让学生在游戏中更好地体验民间音乐的魅力。3. 注重培养学生的合作意识，提高学生在游戏中的协调能力。五、教学评价通过本次教学活动，学生对民间音乐捉小鱼有了更深入的了解，能在游戏中较好地表现音乐节奏。在今后的教学中，将继续引导学生体验民间音乐的魅力，提高学生的音乐素养。注重培养学生的合作意识，提高学生在游戏中的协调能力。六、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。2. 小鱼形状的卡片或贴纸。3. 沙锤、小鼓等打击乐器。环境准备：1. 教室内布置成轻松愉快的氛围，可利用彩色气

4、球、彩带等装饰。2. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行游戏。七、教学过程1. 复习歌曲：教师播放捉小鱼音乐，引导学生跟唱，巩固之前的教学内容。2. 动作编排：教师引导学生根据歌曲节奏，创作一些简单的动作，如摇摆、跳跃等，并邀请学生上台展示。3. 打击乐器伴奏：教师将学生分成两个小组，一组用沙锤敲击节奏，另一组用小鼓敲击节奏，为学生演唱捉小鱼提供伴奏。4. 游戏环节：教师将小鱼形状的卡片或贴纸随机贴在教室的各个角落，学生分组进行寻找，找到小鱼后，要用所学动作表演一段舞蹈。八、教学反思1. 继续引导学生深入理解民间音乐，挖掘其中的韵味。2. 增加学生创作动作的机会，培养学生的创新意识。3. 注重培

5、养学生的团队协作能力，提高学生在游戏中的默契度。九、教学评价通过本次教学活动，学生对民间音乐捉小鱼有了更深入的了解，能在游戏中较好地表现音乐节奏。在今后的教学中，将继续引导学生体验民间音乐的魅力，提高学生的音乐素养。注重培养学生的团队协作意识，提高学生在游戏中的协调能力。十、教学延伸1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导学生体验民间音乐的魅力。2. 组织学生进行课堂表演，展示所学成果。3. 开展课后实践活动，如家庭作业：与家长一起创作关于小鱼的舞蹈动作，下节课分享。4. 定期举办音乐会，让学生有机会展示自己的才艺。重点和难点解析一、教学重点和难点重点：让学生感受民间音乐的韵律和趣味性，通过游戏，培养学生的音乐节奏感和合作意识。难点：学生对民间音乐的理解和表现，以及学生在游戏中的合作与协调。二、重点环节解析1. 学习歌曲：在这个环节，学生需要理解歌曲的韵律和节奏，学会用简单的动作和表情表现民间音乐。教师需要引导学生积极参与，鼓励他们用自己的方式感受音乐。通过本次教学活动，学生不仅学习了民间音乐捉小鱼，还通过游戏的方式，锻炼了他们的音乐节奏感和合作意识。在教学过程中，教师注重引导学生体验民间音乐的魅力，提高他们的音乐素养。教师也注意到学生在游戏中的合作与协调，及时给予指导和鼓励。这次教学活动达到了预期的效果，为学生提供了丰富的音乐体验。