七年级语文下册《丑小鸭》教案 新人教版.doc

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1、一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文丑小鸭。（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析丑小鸭的形象特点，理解作品所传达的道理。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。（2）学会欣赏文学作品，提高阅读理解能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生善良、勇敢、自信的品质。（2）引导学生正确面对生活中的挫折，树立积极的人生态度。二、教学重点、难点：重点：1. 正确朗读和理解课文丑小鸭。2. 掌握生字词，并能运用到实际情景中。难点：1. 分析丑小鸭的形象特点，理解作品所传达的道理。2. 学会欣赏文学作品，提高阅读理解能力。三、教学过程

2、：1. 导入新课：（1）教师简要介绍安徒生以及他的作品丑小鸭。（2）激发学生阅读兴趣，引导学生进入课堂。2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感受故事情节。（2）学生通过查阅工具书，自主学习生字词。3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析丑小鸭的形象特点。4. 课堂讲解：（1）教师针对课文内容进行讲解，引导学生理解作品所传达的道理。（2）举例说明，让学生联系实际生活，谈谈自己的体会。5. 课堂练习：（1）学生运用所学生字词，进行口头练习。（2）教师选取部分学生进行朗读练习，点评并指导。6. 课后作业：（2）阅读安徒生的其他作品，了解其写作风格，下周分享阅读心得。四、教学反思：教师在课后要对课

3、堂进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。五、课时安排：本节课安排2课时，第一课时完成自主学习、合作探讨和课堂讲解，第二课时进行课堂练习和课后作业的布置。六、教学评价：1. 对学生的朗读和理解能力进行评价，看是否能正确地朗读和理解课文丑小鸭。2. 对学生的生字词掌握情况进行评价，看是否能运用到实际情景中。3. 对学生的合作探讨和课堂讲解进行评价，看是否能分析丑小鸭的形象特点，理解作品所传达的道理。七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生更好地体验故事中角色的情感。2. 引导学生进行绘画创作，以丑小鸭为主题，展示学生对故事的理解。八、教学资源：1. 课文

4、丑小鸭文本。2. 安徒生的其他作品。3. 相关背景资料。九、教学参考：1. 人教版七年级语文教材。2. 安徒生童话故事集。3. 相关教学论文和教案。通过本节课的教学，学生能正确地朗读和理解课文丑小鸭，掌握生字词，并能运用到实际情景中。学生能分析丑小鸭的形象特点，理解作品所传达的道理。学生能勇敢面对生活中的挫折，树立积极的人生态度。教师在教学过程中要注意引导学生自主学习，合作探讨，提高学生的阅读理解能力。教师还要关注学生的情感态度，培养学生的善良、勇敢、自信的品质。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生善良、勇敢、自信的品质，以及正确面对生活中的挫折，树立积极的人生态度。二、教学重点、难点

5、：重点关注正确朗读和理解课文丑小鸭，掌握生字词，并能运用到实际情景中。难点关注分析丑小鸭的形象特点，理解作品所传达的道理，以及学会欣赏文学作品，提高阅读理解能力。三、教学过程：重点关注学生自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容，以及教师针对课文内容进行讲解，引导学生理解作品所传达的道理。四、教学反思：重点关注教师对课堂进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。五、课时安排：重点关注本节课安排2课时，确保有足够的时间完成自主学习、合作探讨、课堂讲解以及课后作业的布置。六、教学评价：重点关注对学生的朗读和理解能力进行评价，对学生的生字词掌握情况进行评价，以及对学

6、生的合作探讨和课堂讲解进行评价。七、教学拓展：重点关注组织学生进行角色扮演，让学生更好地体验故事中角色的情感，以及引导学生进行绘画创作，以丑小鸭为主题，展示学生对故事的理解。八、教学资源：重点关注课文丑小鸭文本，安徒生的其他作品，以及相关背景资料。九、教学参考：重点关注人教版七年级语文教材，安徒生童话故事集，以及相关教学论文和教案。重点关注学生能正确地朗读和理解课文丑小鸭，掌握生字词，并能运用到实际情景中。学生能分析丑小鸭的形象特点，理解作品所传达的道理。学生能勇敢面对生活中的挫折，树立积极的人生态度。教师在教学过程中要注意引导学生自主学习，合作探讨，提高学生的阅读理解能力。教师还要关注学生的情感态度，培养学生的善良、勇敢、自信的品质。本教案针对七年级语文下册丑小鸭进行设计，以培养学生善良、勇敢、自信的品质和正确面对生活中的挫折为主题。教学过程中注重学生自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力。教师需关注学生的情感态度，培养学生的品质。通过评价、拓展、资源、参考等环节，丰富教学内容，提高教学效果。