大班教案设计：让自己快乐.doc

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1、大班教案设计：让自己快乐一、教学目标1. 让幼儿了解快乐的含义，知道快乐是可以传递的。2. 培养幼儿积极向上的心态，学会自我调节情绪。3. 培养幼儿与人分享快乐，关爱他人的品质。二、教学内容1. 快乐的意义：让幼儿通过故事、游戏等活动，体验快乐的感受，了解快乐的来源。2. 自我调节情绪：教授幼儿简单的情绪调节方法，如深呼吸、微笑等，帮助幼儿应对不愉快的情绪。3. 分享快乐：通过小组活动，让幼儿学会与人分享快乐，体验分享带来的喜悦。4. 关爱他人：让幼儿学会关心他人，了解关心他人可以让自己更快乐。5. 创设快乐环境：引导幼儿积极参与环境布置，营造一个温馨、快乐的生活氛围。三、教学方法1. 故事导

2、入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对快乐的思考。2. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学习情绪调节。3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的快乐经历，培养分享意识。4. 实践操作：引导幼儿参与环境布置，让幼儿在实践中感受快乐的传递。四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于快乐的故事课件。2. 游戏材料：准备相关游戏材料，如气球、贴纸等。3. 环境布置：提前准备好活动室的环境布置。五、教学步骤1. 快乐的意义：a. 讲述一个关于快乐的故事，引导幼儿体验快乐的感受。b. 讨论：故事中的主人公为什么快乐？快乐是从哪里来的？2. 自我调节情绪：a. 教授幼儿简单的情绪调节方

3、法，如深呼吸、微笑等。b. 引导幼儿尝试运用这些方法，应对不愉快的情绪。3. 分享快乐：a. 组织幼儿进行小组活动，让幼儿分享自己的快乐经历。b. 讨论：分享快乐后，我们为什么会感到更快乐？4. 关爱他人：a. 讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿体验关爱他人的快乐。b. 讨论：我们可以如何关爱他人？5. 创设快乐环境：a. 引导幼儿积极参与环境布置，营造一个温馨、快乐的生活氛围。教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、情绪表现以及小组讨论的情况，评价幼儿对快乐的理解和情绪调节能力的提升。六、教学内容6. 艺术创作快乐：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达自己的快乐情感，培养幼儿的艺术创造力

4、。7. 体育活动快乐：组织幼儿进行体育活动，让幼儿在运动中体验快乐，增强体质。8. 自然探索快乐：带领幼儿进行自然探索活动，让幼儿在大自然中感受快乐，培养对自然的热爱。9. 家庭互动快乐：鼓励幼儿与家人一起进行亲子活动，让幼儿在家庭互动中体验快乐，增进亲子关系。七、教学方法6. 艺术创作快乐：a. 教授绘画、手工制作等基本技能，引导幼儿创作出表达快乐的作品。b. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在分享中体验快乐。7. 体育活动快乐：a. 设计有趣的体育游戏，让幼儿在运动中体验快乐。b. 组织幼儿进行比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。8. 自然探索快乐：a. 带领幼儿进行户外活动，探索自然环境。

5、b. 引导幼儿观察自然，培养幼儿对自然的热爱。九、教学准备6. 艺术创作快乐：准备绘画、手工制作等材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。7. 体育活动快乐：准备相应的体育器材，如球、绳、跳高架等。8. 自然探索快乐：提前了解活动地点的自然环境，做好安全准备。十、教学步骤6. 艺术创作快乐：a. 教授绘画、手工制作等基本技能，引导幼儿创作出表达快乐的作品。b. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在分享中体验快乐。7. 体育活动快乐：a. 设计有趣的体育游戏，让幼儿在运动中体验快乐。b. 组织幼儿进行比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。8. 自然探索快乐：a. 带领幼儿进行户外活动，探索自然环境。b. 引

6、导幼儿观察自然，培养幼儿对自然的热爱。9. 家庭互动快乐：a. 鼓励幼儿与家人一起进行亲子活动，如手工制作、户外运动等。b. 分享亲子活动的快乐经历，增进亲子关系。a. 让幼儿回顾自己的快乐经历，学会珍惜快乐。b. 引导幼儿思考如何传递快乐，让身边的人感受到快乐。教学评价：通过观察幼儿在艺术创作、体育活动、自然探索等环节的参与程度和表现，评价幼儿对快乐的表达和体验能力。关注幼儿在家庭互动中的表现，评价亲子关系的增进情况。重点和难点解析1. 故事导入环节：在这个环节中，幼儿通过倾听故事来理解快乐的含义，这是他们初步接触和理解快乐概念的时候。教师需要确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并引

7、导他们积极参与讨论。2. 情绪调节方法的学习和实践环节：在这个环节中，幼儿学习如何通过深呼吸、微笑等简单的情绪调节方法来应对不愉快的情绪。教师需要指导幼儿正确地实践这些方法，并鼓励他们在日常生活中主动运用。3. 小组分享环节：在这个环节中，幼儿有机会分享自己的快乐经历。教师需要营造一个安全、支持的环境，鼓励每个幼儿都能自信地表达自己的感受，并尊重他人的分享。4. 艺术创作环节：在这个环节中，幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的快乐情感。教师需要提供充分的材料和空间，让幼儿自由地发挥创意，并在创作过程中给予适时的鼓励和指导。5. 家庭互动环节：在这个环节中，幼儿与家人一起进行亲子活动，体验家庭的温暖和快乐。教师需要鼓励家长参与，并提供一些简单的家庭活动建议，以促进亲子关系的建立和加深。