幼儿园大班美术教案范例.doc

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1、幼儿园大班美术教案范例第一章：美术基本概念一、教学目标：1. 让幼儿了解美术的基本概念，如形状、颜色、线条等。2. 培养幼儿对美术的兴趣和好奇心。3. 培养幼儿的观察能力和创造力。二、教学内容：1. 介绍美术的基本概念。2. 通过实物展示和举例，让幼儿认识形状、颜色、线条等。3. 引导幼儿观察身边的事物，发现美的元素。三、教学活动：1. 实物展示：展示不同形状、颜色、线条的物品，让幼儿观察和认识。2. 绘画活动：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料创作自己的美术作品。四、教学评价：1. 观察幼儿对美术基本概念的理解程度。2. 评估幼儿在绘画活动中的观察能力和创造力表现。第二章：绘画技巧的培养一、教学目

2、标：1. 培养幼儿的绘画技巧，如握笔姿势、画线稳定性等。2. 提高幼儿的手眼协调能力。3. 培养幼儿的耐心和细心。二、教学内容：1. 握笔姿势的讲解和示范。2. 画线稳定性训练：通过简单的线画活动，让幼儿练习画直线、曲线等。3. 培养幼儿的耐心和细心：通过细小的绘画细节，让幼儿学会细心观察和绘画。三、教学活动：1. 握笔姿势练习：让幼儿模仿教师的握笔姿势，并进行练习。2. 线画活动：给幼儿提供线画图纸，让幼儿练习画直线、曲线等。3. 细节绘画：给幼儿提供细小的绘画任务，如画小花、小草等，培养幼儿的耐心和细心。四、教学评价：1. 观察幼儿握笔姿势的正确与否。2. 评估幼儿画线稳定性和耐心细心的表

3、现。第三章：颜色的认知与运用一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知能力。2. 教会幼儿如何运用颜色进行绘画创作。3. 培养幼儿的审美能力和创造力。二、教学内容：1. 颜色的认知：介绍颜色的基本概念，如红、橙、黄、绿等。2. 颜色运用：教会幼儿如何选择颜色和搭配颜色，进行绘画创作。3. 审美能力培养：通过欣赏美丽的画作，让幼儿学会欣赏美、表达美。三、教学活动：1. 颜色认知游戏：通过实物展示和游戏，让幼儿认识不同的颜色。2. 绘画创作：让幼儿运用颜色进行绘画创作，表达自己的情感和想象。3. 画作欣赏与评价：欣赏幼儿的绘画作品，鼓励他们表达自己的审美观点。四、教学评价：1. 观察幼儿对颜色的认知

4、程度和颜色运用的准确性。2. 评估幼儿在绘画创作中的审美能力和创造力表现。第四章：手工制作的乐趣一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。2. 提高幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧：介绍手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、折纸等。2. 创意手工制作：让幼儿运用手工制作技巧，创作出有趣的手工作品。3. 团队合作：通过小组活动，让幼儿学会合作、分享和互相帮助。三、教学活动：1. 手工制作技巧演示：教师展示剪纸、粘贴、折纸等手工制作技巧。2. 创意手工制作：让幼儿选择手工制作材料，发挥想象，创作自己的手工作品。3. 团队合作活

5、动：组织幼儿进行小组合作，共同完成一个手工作品。四、教学评价：1. 观察幼儿对手工制作的兴趣和动手能力的表现。2. 评估幼儿在创意手工制作中的想象力和创造力表现。3. 观察幼儿在团队合作中的合作意识和团队精神表现。第五章：美术作品的欣赏与评价一、教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和欣赏美的事物的能力。2. 教会幼儿如何评价美术作品。3. 培养幼儿的表达能力和创造力。二、教学内容：1. 美术作品的欣赏：让幼儿欣赏各种美术作品，了解其风格和特点。2. 美术作品的评价：教会幼儿如何评价美术作品，表达自己的观点和感受第六章：雕塑与立体创作的探索一、教学目标：1. 培养幼儿对雕塑和立体创作的兴趣。2.

6、提高幼儿的动手能力和空间想象力。3. 培养幼儿的创造力和审美能力。二、教学内容：1. 雕塑和立体创作的基本概念：介绍雕塑和立体创作的基本概念，如体积、空间等。2. 雕塑材料的使用：让幼儿了解并尝试使用各种雕塑材料，如泥巴、纸张等。3. 立体创作实践：让幼儿运用雕塑材料，创作出具有立体感的艺术作品。三、教学活动：1. 雕塑和立体创作介绍：向幼儿展示雕塑和立体创作的作品，让他们了解其基本概念。2. 雕塑材料体验：让幼儿亲手尝试使用雕塑材料，感受其特性和创作乐趣。3. 立体创作指导：教师引导幼儿进行立体创作，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的作品。四、教学评价：1. 观察幼儿对雕塑和立体创作的兴趣和

7、动手能力的表现。2. 评估幼儿在立体创作中的空间想象力和创造力表现。3. 欣赏幼儿的雕塑作品，评价其审美能力和艺术表现力。第七章：美术与生活的结合一、教学目标：1. 培养幼儿对生活中美的感知和欣赏能力。2. 启发幼儿将美术与生活相结合，创作出富有生活气息的美术作品。3. 培养幼儿的创造力和表达能力。二、教学内容：1. 生活物品的美术化：让幼儿了解如何将生活中的物品转化为美术创作的素材。2. 生活场景的描绘：教会幼儿如何描绘生活中的场景，表达自己对生活的感受。3. 美术与生活的结合：鼓励幼儿创作出既具有生活气息又富有创意的美术作品。三、教学活动：1. 生活物品美术化：让幼儿观察生活中的物品，尝试

8、将其特点融入美术创作中。2. 生活场景描绘：教师带领幼儿观察生活场景，指导他们进行绘画创作。3. 美术与生活结合创作：鼓励幼儿结合生活经验和美术技巧，创作出富有生活气息的美术作品。四、教学评价：1. 观察幼儿对生活中美的感知和欣赏能力的表现。2. 评估幼儿在美术与生活结合创作中的想象力和表达能力。3. 欣赏幼儿的美术作品，评价其生活气息和艺术表现力。第八章：美术创作与自我表达一、教学目标：1. 培养幼儿的自我表达能力。2. 引导幼儿通过美术创作表达自己的情绪和情感。3. 培养幼儿的创造力和审美能力。二、教学内容：1. 自我表达的重要性：让幼儿了解自我表达的意义和价值。2. 情绪与美术创作：教会

9、幼儿如何通过美术创作表达自己的情绪和情感。3. 创作个性的培养：鼓励幼儿发挥个性，创作出具有独特风格的艺术作品。三、教学活动：1. 自我表达介绍：向幼儿讲解自我表达的重要性和方法。2. 情绪与美术创作实践：让幼儿尝试通过美术创作表达自己的情绪和情感。3. 创作个性指导：教师鼓励幼儿发挥个性，指导他们创作具有独特风格的艺术作品。四、教学评价：1. 观察幼儿在美术创作中自我表达的程度和准确性。2. 评估幼儿在表达情绪和情感方面的表现。3. 欣赏幼儿的艺术作品，评价其创作个性和审美能力。第九章：美术教育与综合素质培养一、教学目标：1. 培养幼儿的综合素质，包括观察力、想象力、创造力、表达能力等。2.

10、 理解美术教育在幼儿综合素质培养中的作用。3. 培养幼儿的审美能力和艺术素养。二、教学内容：1. 美术教育与综合素质的关系：解释美术教育如何帮助幼儿提升综合素质。2. 综合素质培养活动：通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力。3. 艺术素养的提升：通过欣赏和创作美术作品，提高幼儿的艺术素养。三、教学活动：1. 综合素质培养讲解：向幼儿解释美术教育如何提升他们的综合素质。2. 美术活动实践：让幼儿参与各种美术活动，培养他们的观察力、想象力、创造力和表达能力。3. 艺术作品欣赏：组织幼儿欣赏各种美术作品，提高他们的艺术素养。四、教学评价：1. 观察幼儿在美术活动中综合素质的提升情

11、况。2. 评估幼儿在观察力、想象力、创造力、重点和难点解析1. 绘画技巧的培养2. 颜色的认知与运用3. 手工制作的乐趣4. 美术作品的欣赏与评价5. 雕塑与立体创作的探索6. 美术与生活的结合7. 美术创作与自我表达8. 美术教育与综合素质培养对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 绘画技巧的培养：重点关注幼儿握笔姿势的正确性，画线稳定性和手眼协调能力的发展。补充说明：可以通过握笔姿势的练习、线条练习和细节绘画来提高幼儿的绘画技巧。2. 颜色的认知与运用：重点关注幼儿对颜色的认知程度和颜色运用的准确性。补充说明：通过颜色认知游戏、绘画创作和画作欣赏与评价来增强幼儿对颜色的认知和运用。3.

12、 手工制作的乐趣：重点关注幼儿对手工制作的兴趣和动手能力的表现。补充说明：通过手工制作技巧演示、创意手工制作和团队合作活动来提高幼儿的动手能力和创造力。4. 美术作品的欣赏与评价：重点关注幼儿的审美能力和欣赏美的事物的能力。补充说明：通过美术作品的欣赏、美术作品的评价和表达能力的培养来提高幼儿的审美能力和创造力。5. 雕塑与立体创作的探索：重点关注幼儿对雕塑和立体创作的兴趣和动手能力的表现。补充说明：通过雕塑和立体创作介绍、雕塑材料体验和立体创作指导来培养幼儿的空间想象力和创造力。6. 美术与生活的结合：重点关注幼儿对生活中美的感知和欣赏能力的表现。补充说明：通过生活物品的美术化、生活场景的描

13、绘和美术与生活结合创作来启发幼儿将美术与生活相结合。7. 美术创作与自我表达：重点关注幼儿的自我表达能力和通过美术创作表达自己的情绪和情感。补充说明：通过自我表达的介绍、情绪与美术创作实践和创作个性指导来培养幼儿的自我表达能力。8. 美术教育与综合素质培养：重点关注幼儿在美术活动中综合素质的提升情况。补充说明：通过美术教育与综合素质的关系讲解、美术活动实践和艺术作品欣赏来培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力。本教案重点关注了幼儿在美术活动中的绘画技巧培养、颜色认知与运用、手工制作乐趣、美术作品欣赏与评价、雕塑与立体创作的探索、美术与生活的结合、美术创作与自我表达以及美术教育与综合素质培养等环节。通过详细的补充和说明，旨在提高幼儿的美术技能、创造力和审美能力，培养他们的观察力、想象力和表达能力，使美术教育成为促进幼儿全面发展的重要途径。