中班语言教案：动物的雨伞.doc

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1、中班语言教案动物的雨伞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们保护动物的意识。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种动物，了解它们的特点。难点：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、雨伞图片、画纸、彩笔等。2. 经验准备：幼儿已有观察动物的经验。四、教学过程：1. 导入部分：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。2. 基本部分：（1）教师出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字。（2）

2、教师结合图片，简要介绍动物的特点。（3）教师引导幼儿想象：如果这些动物手里拿着雨伞，会发生什么有趣的事情呢？（4）幼儿自由发挥，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物雨伞。3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。（2）教师引导幼儿讲述自己画中的故事，培养幼儿的语言表达能力。五、作业设计：让幼儿回家后，向家人讲述今天学到的动物雨伞故事，分享自己的作品。附：教学反思1. 针对幼儿的观察能力，可以适当增加动物图片的种类，让幼儿更加全面地了解动物的特点。2. 在绘画环节，可以适当引导幼儿关注雨伞的细节，提高幼儿的绘画水平。3. 在讲述故事环节，可以鼓励幼儿运用更多的形容词和动

3、词，丰富幼儿的语言表达。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物雨伞的兴趣。2. 评估幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力。3. 通过幼儿在讲述故事环节的表现，评价他们的语言表达能力和创新能力。七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与。2. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的指导和鼓励，提高他们的自信心。3. 在讲述故事环节，教师可以采取提问的方式，引导幼儿思考和表达。八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。2. 组织幼儿进行动物雨伞作品的展览，让更多的小朋友分享和学习。3. 开展动物保护主题活动，提高幼

4、儿保护动物的意识。九、教学资源：1. 动物图片、雨伞图片、画纸、彩笔等教学材料。2. 与动物保护相关的视频、故事等教学资源。3. 幼儿绘画作品展示平台。通过本节课的教学，幼儿不仅认识了几种动物，了解了它们的特点，还培养了观察力、想象力和语言表达能力。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断创新教学方法，提高教学质量，为幼儿提供一个愉快的学习氛围。教师还应注重培养幼儿的环保意识，让他们在学习的过程中，树立起保护动物和环境的意识。重点和难点解析一、教学目标：在设定教学目标时，需关注目标的全面性，确保认知、技能和情感目标均得到充分考虑。二、教学重点与难点：重点关注幼儿的观察能力、想象

5、力和语言表达能力的培养，需确保幼儿对动物特点的理解。四、教学过程：在导入环节，需引导幼儿观察雨伞图片，激发他们的兴趣；在基本部分，引导幼儿观察动物图片，介绍动物特点，并激发幼儿的想象力；在拓展部分，组织幼儿展示作品和讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。六、教学评价：关注幼儿在课堂上的参与程度，绘画过程中的观察力、想象力和创造力，以及语言表达能力和创新能力。七、教学建议：针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主性。八、教学拓展：邀请家长参与，组织作品展览，分享和学习，以及开展动物保护主题活动，提高幼儿的保护意识。九、教学资源：准备丰富的教学资源，包括动物图片、雨伞图片、画纸、彩笔等，以及与动物保护相关的视频、故事等资源。