愚公移山幼儿园大班语言教案.doc

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1、愚公移山幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过聆听和观察，理解愚公移山的故事内容。2. 培养幼儿克服困难、坚持不懈的精神。3. 提高幼儿的口语表达能力，学会讲述故事的主要情节。4. 培养幼儿合作意识，学会互相鼓励、支持。二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解愚公移山的故事，学会讲述故事的主要情节。2. 教学难点：让幼儿理解并体会到愚公坚持不懈、克服困难的精神。三、教学准备：1. 故事课件或图书：愚公移山。2. 愚公、山神等角色的头饰。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于坚持不懈、克服困难的故事。2. 讲述故事：播放故事课件或展

2、示图书，讲述愚公移山的故事。3. 分组讨论：引导幼儿分组讨论，如何才能像愚公一样坚持不懈、克服困难。4. 角色扮演：请幼儿选择喜欢的角色，进行故事情节的角色扮演。5. 创作环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表达自己对愚公移山故事的理解。五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找其他关于坚持不懈、克服困难的故事，下周分享给老师和同学。2. 请家长协助，鼓励幼儿在家中也尝试做一些小事情，培养他们的自主性和坚持性。教学评价：通过课堂表现、创作环节和作业完成情况，评价幼儿对愚公移山故事的理解程度，以及他们在克服困难、坚持不懈方面的表现。六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激

3、发幼儿的兴趣和参与度。2. 角色扮演：让幼儿参与故事情节的角色扮演，提高他们的表达能力和理解力。3. 创作活动：通过绘画、手工制作等创作活动，让幼儿发挥想象力，加深对故事的理解。4. 家园合作：与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，培养他们的自主性和坚持性。七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。2. 创作展示：评价幼儿在创作环节的表现，包括绘画、手工制作等。3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学的意见和建议。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观一些有关坚持不懈、克服困难的地方，如 mountns、historical sites

4、等。2. 邀请有关坚持不懈、克服困难的嘉宾来园进行讲座或分享。3. 开展相关的主题活动，如“坚持不懈、克服困难”的主题班会、征文比赛等。九、教学建议：1. 在教学过程中，注意关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式。2. 鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。3. 在创作环节，尊重幼儿的想象力和创造力，给予积极的评价和鼓励。十、教学反思：在教学结束后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容、教学方式、教学评价等方面。思考如何更好地关注幼儿的需求，提高教学效果，使幼儿在愚公移山故事中学到更多的道理和价值观。也要关注幼儿在家庭和生活中的表现，帮助他们更好地培养自主性、坚持性和合作意识。重点和

5、难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，重点关注如何将愚公移山的故事与幼儿的实际生活相结合，使幼儿能够理解和体会到坚持不懈、克服困难的精神，并在日常生活中得以体现。二、教学重点与难点：重点关注如何帮助幼儿理解和体会到愚公移山的精神，难点在于如何将这种精神转化为幼儿可理解的行为指导，以便他们在生活中能够主动应用。三、教学准备：重点关注教学材料的选取，确保选择的材料能够吸引幼儿的兴趣，能够有效地传达愚公移山的精神。四、教学过程：重点关注幼儿在角色扮演和创作环节的表现，通过这些活动，观察他们是否能够理解和吸收愚公移山的精神。五、作业布置：重点关注作业的完成情况，通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否

6、能够将所学内容应用到实际生活中。六、教学策略：重点关注互动式教学和家园合作的实施情况，观察这些策略是否能够提高幼儿的理解和参与度。七、教学评价：重点关注课堂参与度和家园反馈，通过这些评价，了解幼儿在学习和生活中的实际表现。八、教学拓展：重点关注拓展活动的效果，通过这些活动，观察幼儿是否能够更深入地理解和吸收愚公移山的精神。九、教学建议：重点关注教学建议的实施情况，通过调整教学内容和方式，不断提高教学效果。十、教学反思：重点关注教学反思的深度和广度，通过反思，不断优化教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果。本文通过对愚公移山幼儿园大班语言教案的各个环节进行重点和难点解析，深入探讨了如何通过教学活动，帮助幼儿理解和体会到愚公移山的精神，并将其应用到实际生活中。在教学过程中，教师需关注幼儿的兴趣和需求，通过互动式教学、角色扮演、创作活动等手段，激发幼儿的参与度和想象力。家园合作的实施也至关重要，通过与家长的沟通和协作，共同关注幼儿的成长。在教学评价中，要关注幼儿在课堂和家庭的表现，通过评价和反馈，了解教学效果，以便不断调整和改进教学策略。教学拓展和教学反思也是提高教学效果的重要环节，教师需关注这些环节的实施情况，以期达到最佳的教学效果。