美术教案-中国古代山水画赏析-教学教案.doc

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1、美术教案-中国古代山水画赏析-教学教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代山水画的起源和发展历程。2. 让学生掌握中国古代山水画的基本技法和特点。3. 培养学生的审美能力和欣赏水平。二、教学内容：1. 中国古代山水画的起源和发展历程。2. 中国古代山水画的基本技法和特点。3. 欣赏和分析中国古代山水画的代表作品。三、教学方法：1. 讲授法：讲解中国古代山水画的起源、发展历程、基本技法和特点。2. 欣赏法：展示中国古代山水画的代表作品，让学生欣赏和分析。3. 实践法：让学生动手尝试绘制简单的山水画。四、教学准备：1. 教师准备PPT，包含中国古代山水画的起源、发展历程、基本技法和特点的讲解内容

2、。2. 准备中国古代山水画的代表作品，用于展示和欣赏。3. 准备绘画工具和材料，让学生动手尝试绘制山水画。五、教学过程：1. 导入：简要介绍中国古代山水画的起源和发展历程，激发学生的兴趣。2. 讲解：详细讲解中国古代山水画的基本技法和特点，引导学生理解和掌握。3. 欣赏：展示中国古代山水画的代表作品，让学生欣赏和分析，提高审美能力。4. 实践：让学生动手尝试绘制简单的山水画，巩固所学的技法和特点。六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。2. 作品欣赏：评价学生在欣赏中国古代山水画时的理解和分析能力，对作品的评价和感受。3. 绘画实践：评价学生在绘

3、画实践中的表现，包括对技法和特点的掌握程度，以及创作出有创意的山水画作品。七、教学拓展：1. 让学生进一步研究中国古代山水画的代表艺术家，了解他们的生平和作品。2. 引导学生探索中国古代山水画与诗词、文学的关系，理解山水画中的文化内涵。3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏更多的古代山水画作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学进行反思，思考教学效果是否达到预期，学生是否掌握了所需的知识和技能，以及有哪些需要改进的地方。教师可以根据学生的反馈和自己的观察，调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、教学资源：1. PPT：包含中国古代山水画的起源、发展历程、基本

4、技法和特点的讲解内容。2. 中国古代山水画代表作品：用于展示和欣赏，提供给学生临摹和学习的素材。3. 绘画工具和材料：供学生动手尝试绘制山水画使用。十、教学进度：本节课的教学内容可以在一个学期的一节美术课中完成，也可以根据学校的教学安排和学生的学习进度，适当调整教学内容和进度。教师应根据学生的实际情况，灵活安排教学，确保学生能够充分理解和掌握中国古代山水画的知识和技能。重点和难点解析六、教学评价：重点关注学生对作品的欣赏和绘画实践的表现。在欣赏环节，评价学生是否能理解并分析作品的技法和特点，以及在欣赏过程中的审美能力和感受。在绘画实践环节，评价学生是否能掌握所学的技法和特点，以及是否能创作出有

5、创意的山水画作品。七、教学拓展：重点关注学生对艺术家生平和作品的了解，以及对山水画与诗词、文学关系的探索。评价学生是否能深入研究并理解艺术家的创作背景和动机，以及是否能发现和理解山水画中的文化内涵。八、教学反思：重点关注教师对教学效果的反思。教师应思考学生是否掌握了所需的知识和技能，以及教学方法和内容是否需要调整。通过学生的反馈和教师的观察，教师应能识别出教学中的优点和不足，以便进行改进。九、教学资源：重点关注教学资源的准备和利用。教师应确保PPT内容的准确性 and 完整性，以及古代山水画代表作品的质量和数量。保证学生有足够的绘画工具和材料进行实践。十、教学进度：重点关注教学进度的合理安排。

6、教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度，确保学生能充分理解和掌握中国古代山水画的知识和技能。避免教学进度过快，导致学生无法跟上，也避免教学进度过慢，导致学生的兴趣和动力下降。本教案旨在通过十个章节的安排，系统地教授学生关于中国古代山水画的知识。从教学目标、内容、方法、准备、过程、评价、拓展、反思、资源到进度，每个环节都围绕学生对山水画的理解和创作能力的提升展开。教师应关注学生在欣赏和绘画实践中的表现，不断反思和调整教学方法和内容，确保学生能充分掌握山水画的技法和特点，提高审美能力和创作水平。通过合理利用教学资源，适当安排教学进度，教师可以有效地促进学生对古代山水画的深入学习和个人艺术表达。