醉翁亭记(教师中心稿) 教案教学设计.doc

《醉翁亭记(教师中心稿) 教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《醉翁亭记(教师中心稿) 教案教学设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、醉翁亭记（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵醉翁亭记全文；（2）掌握文中的重点字词及其含义；（3）了解作者欧阳修的生平和创作背景；2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析文章的布局和写作特色；（2）学会欣赏古文，提高文言文阅读能力；（3）运用文中描写方法，进行景物描写练习；3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对山水之美的热爱和乐观豁达的人生态度；（2）培养学生的审美情趣和文学素养；（3）树立正确的价值观，关注生活中的美好事物。二、教学重点：1. 文章的整体结构和主题思想；2. 重点字词的解释和运用；3. 文中描绘的景物特点和作者的情

2、感表达。三、教学难点：1. 文言文的语言特点和翻译；2. 文中蕴含的哲理和人生感悟；3. 景物描写的表达手法和技巧。四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括课文、重点字词、作者简介等；2. 学生提前预习课文，了解作者生平及创作背景；3. 准备相关景物描写的示例文章，以便进行对比学习和模仿练习。五、教学过程：1. 导入新课，简介作者及创作背景；2. 学生齐读课文，教师检查字词掌握情况；3. 分析文章结构，讲解重点字词含义；4. 学生自主学习，合作探讨文章主题思想；5. 教师引导欣赏文中景物描写，分析表达手法；6. 学生进行景物描写练习，分享作品并进行评价；8. 课堂结束，学生回收学习用品。六

3、、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与讨论和回答问题的程度。2. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评估学生对课文内容和重点字词的掌握情况。3. 景物描写练习：评价学生在景物描写练习中的创意和表达能力，以及对文中描写手法的运用。4. 课堂讨论：评估学生在合作探讨中的思考深度和观点阐述，以及对文章主题思想的理解。5. 课后作业：通过学生完成的课后作业，了解学生对课堂所学内容的巩固情况。七、课后作业：1. 熟读并背诵醉翁亭记；2. 根据课文内容，绘制一幅醉翁亭的景物图画；3. 写一篇以“我所喜欢的山水”为主题的短文，模仿醉翁亭记的写作风格；4. 收集其他作者关于山水描写的名篇

4、，进行比较阅读，并写下读后感。八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的得失，根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法和策略。关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习状况，提供有针对性的指导和支持。九、课程拓展：1. 组织学生进行户外写生活动，让学生亲身感受山水之美，激发创作灵感；2. 邀请文学家或艺术家进行专题讲座，分享山水文学和艺术创作的经验和技巧；3. 开展班级诗歌朗诵比赛，鼓励学生用诗词表达自己对山水的热爱和感悟。十、教学进度安排：根据学校教学计划和课程安排，合理规划每个课时的教学内容，确保教学目标的达成。在教学过程中，适当调整进度，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识，并完成课后作业。重点和难点解析一、教学目标：二、教学重点：三、教学难点：四、教学准备：五、教学过程：六、教学评价：七、课后作业：八、教学反思：九、课程拓展：十、教学进度安排：