七年级语文散步教案设计.doc

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1、七年级语文散步教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文散步的基本内容，把握人物形象和故事情节。（2）能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的表达技巧。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的重点句子和修辞手法，提高阅读理解能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受家庭和睦、亲情关爱的美好，培养尊敬老人、关爱他人的品质。（2）学会珍惜亲情，懂得承担家庭责任。二、教学重点：1. 理解课文散步的基本内容，把握人物形象和故事情节。2. 分析课文中的重点句子和修辞手法，提高阅读理解能力。三、教学难点：1. 体会作者的表达技巧，感悟课文所传达的情感。2. 培养学生关

2、爱他人、尊敬老人的品质。四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文散步的作者及作品背景。（2）激发学生兴趣，引导学生进入课文学习。2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解故事情节，感知人物形象。（2）学生通过课下注释和查阅工具书，解决生字词问题。3. 合作探讨：（1）教师组织学生分组讨论，分析课文中的重点句子和修辞手法。4. 情感体验：（1）学生朗读课文，体会作者的表达技巧，感悟亲情关爱。（2）学生分享自己的亲情故事，感受家庭和睦的美好。5. 课堂小结：五、课后作业：1. 熟读课文散步，巩固生字词。2. 结合课文内容，写一篇关于亲情的短文。3. 开展家庭亲情活动，体会家庭成员之间的关

3、爱与责任。六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，提高阅读理解能力。2. 运用情感教学法，激发学生对亲情的感悟，培养良好品质。3. 采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力和交流表达能力。七、教学准备1. 课文散步文本及相关注释资料。2. 教学多媒体设备。3. 学生分组合作学习所需材料。八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 课后作业评价：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课文内容的理解和运用能力。3. 情感态度评价：通过学生在课堂上的情感体验和分享，评价学生对亲情的感悟和家庭责任意识的培养。九、教学拓展1.

4、组织学生进行亲情主题活动，如家庭照片分享、亲情故事演讲等，增进学生对家庭和睦、亲情关爱的理解。2. 推荐学生阅读其他关于亲情、家庭主题的文学作品，拓宽视野，提高审美情趣。十、教学反思2. 关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。3. 注重培养学生的亲情观念和家庭责任感，将情感教育融入日常教学中。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学目标中，除了知识和技能的培养，情感态度与价值观的培养是本节课的重要目标。教师应注重引导学生感受亲情，培养他们尊敬老人、关爱他人的品质。二、教学重点补充说明：理解课文散步的基本内容，把握人物形象和故事情节是教学的重点。教师应通过各种教学活动，帮助学生深入

5、理解课文，领会作者的表达技巧。三、教学难点补充说明：课文散步中，作者运用了多种表达技巧，如描绘细腻的情感变化，运用象征手法等。学生需要仔细品味，才能领会其中的深意。四、教学过程补充说明：在教学过程中，教师应给予学生足够的自主学习空间，让他们通过阅读、思考来理解课文。合作探讨可以促进学生之间的交流，提高他们的理解能力。五、课后作业补充说明：课后作业应设计与课文内容相关的情感体验与实践，使学生在家庭中体验亲情，实践尊敬老人、关爱他人的行为。六、教学策略补充说明：教师应运用问题驱动法引导学生主动探究课文内容，运用情感教学法激发学生的情感体验，培养他们关爱他人的品质。七、教学准备补充说明：教师需要准备课文文本、注释资料等多媒体教学资源，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解课文。八、教学评价补充说明：教学评价应关注学生的情感态度，通过学生在课堂上的情感体验和分享，评价他们亲情感悟和家庭责任意识的培养。九、教学拓展补充说明：教学拓展环节，教师应组织亲情主题活动，使学生在实践中体验亲情。推荐相关文学作品，帮助学生拓宽视野，提高审美情趣。十、教学反思补充说明：教师在教学反思中，应关注教学目标的实现情况，查找不足，改进教学方法，注重培养学生的亲情观念和家庭责任感。