中班公开课教案甜甜的棒棒糖.doc

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1、一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识棒棒糖的各种颜色和形状，发展幼儿的观察能力。2. 技能目标：培养幼儿用画笔进行简单绘画的能力，提高幼儿的动手操作能力。3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，增强幼儿的社交能力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖的各种颜色和形状。难点：培养幼儿用画笔进行简单绘画的能力。三、教学准备：1. 教具准备：棒棒糖图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示棒棒糖图片，引导幼儿观察棒棒糖的颜色和形状，引发幼儿的兴趣。2. 基本技能学习：教师示范用画笔和彩泥制作棒棒糖的

2、方法，引导幼儿模仿，培养幼儿的绘画和动手操作能力。3. 创作环节：教师发放画纸、画笔和彩泥等材料，引导幼儿根据自己的想象，创作出属于自己的棒棒糖作品。4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受，培养幼儿的语言表达能力和自信心。五、教学评价：1. 幼儿在创作过程中是否能积极参与，表现出对棒棒糖颜色和形状的认识。2. 幼儿在创作过程中是否能用画笔和彩泥进行简单的绘画。3. 幼儿在作品展示环节是否能大胆地表达自己的创作感受。六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进家园互动。2. 社会实践活动：组织幼儿去糖果店参观，

3、让幼儿亲身体验糖果的制作过程，拓宽幼儿的视野。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能关注到每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。2. 教师在教学过程中是否能创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。3. 教师在教学过程中是否能注重幼儿的互动交流，培养幼儿的社交能力。八、教学拓展：1. 开展“糖果主题”的绘画比赛，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的糖果作品。2. 组织幼儿进行“糖果制作”的手工活动，让幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。九、教学反馈：1. 家长对幼儿在课堂上的表现是否满意，对教学内容是否有建议。2. 幼儿在课后是否能主动与同学分享学习心得，展示自己的作品。3. 幼儿对下一次课

4、程是否充满期待，对学习内容是否有兴趣。通过本节课的学习，幼儿认识了棒棒糖的各种颜色和形状，学会了用画笔进行简单绘画。幼儿在创作过程中培养了分享、合作的精神，提高了社交能力。教师在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，创设有趣的教学情境，注重幼儿的互动交流。在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教学内容，促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既要涵盖知识与技能的传授，也要关注情感与价值观的培养。目标的制定应具有可操作性和可评估性，以便于在教学过程中进行检查和反思。二、教学重点与难点：明确教学重点和难点是确保教学有效性的关键。重点是确

5、保幼儿对棒棒糖的颜色和形状有清晰的认识，难点则是使用画笔进行绘画创作。在设计教学活动时，应围绕这两个方面进行，提供充足的实践机会和指导。三、教学准备：充分的准备工作是教学成功的保障。在准备教具和环境时，要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，确保环境的舒适性和教具的适宜性，以激发幼儿的学习兴趣。四、教学过程：教学过程的设计应注重引导幼儿的主动参与和动手操作。在导入环节，可以通过展示实物或图片引发幼儿的好奇心；基本技能学习环节，要注重操作的步骤和技巧的指导；创作环节，则应给予幼儿足够的自由发挥空间；作品展示环节，培养幼儿的表达和展示能力。五、教学评价：教学评价是检验教学效果的重要手段。评价应关注幼儿在创作

6、过程中的表现，以及他们在作品展示环节的表达能力，通过这些评价幼儿的学习成果，也为教师提供教学反馈。六、教学延伸：教学延伸活动可以拓宽幼儿的学习视野，加深对知识的理解。通过家园共育和社会实践活动，可以将学习内容与实际生活相结合，增强幼儿的学习体验。七、教学反思：教师的教学反思是教学成长的重要环节。教师应关注自己在教学过程中的表现，是否能够有效引导幼儿，是否能够创设有趣的教学情境，以及是否能够关注到每个幼儿的学习需求。八、教学拓展：教学拓展可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维。通过绘画比赛和手工活动，幼儿可以进一步巩固所学知识，提高自己的动手能力和创造力。九、教学反馈：教学反馈是教学互动的重要组成部分。教师应关注家长和幼儿对教学内容的反馈，了解他们的满意度和建议，以便于调整和改进教学策略。