四年级上册《Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time》教学设计模板小学英语-四年级英语教案.doc

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1、四年级上册Sound Time, Song Time, Checkout Time & Ticking Time教学设计模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够通过观察和听音，识别并区分字母组合“oi”和“oa”在单词中的发音。学生能够听懂、会说、会读故事中的句子，并能够运用所学句子进行日常交流。2. 能力目标：学生能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单的英语对话。学生能够通过听、说、读、写的练习，提高英语语言表达能力。3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣。学生能够与同伴合作，培养团队协作精神。二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确发音字母组合“oi”和“

2、oa”。学生能够理解和运用故事中的句子进行交流。2. 教学难点：学生能够准确识别并在单词中正确发音字母组合“oi”和“oa”。学生能够在实际情境中运用所学句子进行交流。三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。2. 交际教学法：通过组织学生进行小组交流和对话，提高学生的英语交际能力。3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。四、教学准备：1. 教师准备：制作教学课件和教学素材。准备相关图片和实物道具。2. 学生准备：预习相关单词和句子。准备好课本和练习本。五、教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语

3、对话，检查学生预习情况。学生进行英语歌曲演唱，活跃课堂气氛。2. 导入（10分钟）教师通过展示图片和实物，引导学生说出相关单词，引入本课主题。学生听音分辨字母组合“oi”和“oa”，并能够正确发音。3. 新课呈现（15分钟）教师讲解故事内容，学生跟读并模仿发音。学生进行小组讨论，用所学句子进行交流。4. 课堂练习（10分钟）学生进行听力练习，分辨字母组合“oi”和“oa”。学生进行口语练习，运用所学句子进行对话。学生完成课后作业，巩固所学知识。6. 拓展活动（5分钟）学生进行英语游戏，提高英语应用能力。学生进行小组竞赛，增强团队合作精神。六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参

4、与情况，是否积极主动参与讨论和游戏。2. 发音准确性：评估学生在发音字母组合“oi”和“oa”时的准确性。3. 句子应用能力：检查学生能否在小组讨论中正确运用所学句子。4. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生运用所学句子表演故事情节。2. 开展英语角活动，让学生在实际环境中练习英语交流。3. 推荐学生观看相关英语动画片，提高学生的英语听力水平。八、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关心。九、课后作业：1. 抄写本课所学单词，加强记忆。2. 背

5、诵本课句子，提高口语表达能力。3. 完成练习册相关练习，巩固所学知识。十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学内容和方法的适当性。2. 定期进行教学评估，了解学生掌握情况，针对性地进行教学辅导。3. 结合学校活动和节日，设计相关英语教学活动，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：学生能够正确发音字母组合“oi”和“oa”。难点：学生能够准确识别并在单词中正确发音字母组合“oi”和“oa”。二、教学方法：重点关注情境教学法和交际教学法的运用，通过设置情境和小组交流，提高学生的英语交际能力。三、教学过程：重点关注新课呈现和课堂练习环节，确保学生能够理解和掌握字母组合“oi”和“oa”的发音和应用。四、教学评价：重点关注学生的发音准确性和句子应用能力，通过角色扮演和英语角活动，检验学生的学习效果。五、教学拓展：重点关注组织学生进行角色扮演和开展英语角活动，提供实际环境让学生练习英语交流。六、教学反思：七、课后作业：重点关注学生对单词的抄写和句子的背诵，以及练习册的完成情况，巩固所学知识。八、教学计划调整：重点关注教学计划的调整，确保教学内容和方法的适当性，并结合学校活动和节日设计相关英语教学活动。