我的好朋友中班美术活动教案.doc

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1、我的好朋友中班美术活动教案一、活动目标：1. 通过观察和描述，培养幼儿对好朋友的特征的认识。2. 培养幼儿的美术创作能力和动手能力。3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 培养幼儿之间的合作和分享意识。二、活动准备：1. 纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。2. 幼儿自带的好朋友照片或玩偶。三、活动过程：1. 导入：教师邀请幼儿分享自己带来好朋友的照片或玩偶，引导幼儿观察和描述好朋友的特征。2. 观察和讨论：教师引导幼儿观察好朋友的特征，如外貌、爱好、性格等，并鼓励幼儿用词语描述。3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的好朋友特征进行绘画创作。4. 展示和分享：教师鼓励幼儿

2、展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动内容和好朋友的特征。2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。2. 在创作过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励。3. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。4. 鼓励幼儿之间的合作和分享，培养幼儿的良好人际关系。六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前布置活动场地，确保绘画材料充足，并准备一些好朋友的图片或玩偶作为参考。2. 引导阶

3、段：教师邀请幼儿分享自己带来好朋友的照片或玩偶，引导幼儿观察和描述好朋友的特征。3. 创作阶段：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的好朋友特征进行绘画创作。教师过程中提供必要的帮助和指导。4. 展示阶段：创作完成后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。七、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察好朋友的特征，培养幼儿的观察力。2. 创作法：教师引导幼儿进行绘画创作，培养幼儿的美术能力。3. 分享法：教师鼓励幼儿展示和分享作品，培养幼儿的表达能力。4. 讨论法：教师引导幼儿讨论好朋友的特征，培养幼儿的思维能力。八、评价方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创

4、作能力。2. 教师评价幼儿的作品，关注幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的评价能力。九、教学资源：1. 绘画材料：纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。2. 好朋友的图片或玩偶：作为参考资料，帮助幼儿观察和描述好朋友的特征。3. 教学课件：用于引导幼儿观察和讨论好朋友的特征。十、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的发展需求，给予适当的指导和鼓励。2. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。3. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全。4. 教师应鼓励幼儿之间的合作和分享，培养幼儿的良好人际关系。5. 活动结束

5、后，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。重点和难点解析一、活动目标：2. 难点解析：引导幼儿用词语描述好朋友的特征，提高幼儿的表达能力。二、活动准备：2. 难点解析：选择适合幼儿操作的绘画工具和材料，避免使用过于复杂的工具。三、活动过程：2. 难点解析：引导幼儿观察并准确描述好朋友的特征，如外貌、爱好、性格等。4. 难点解析：鼓励幼儿根据自己的好朋友特征进行绘画创作，发展幼儿的美术能力。6. 难点解析：培养幼儿的自信和勇气，鼓励幼儿大胆分享自己的作品和创作过程。四、活动延伸：2. 难点解析：如何将活动内容与家庭教育相结合，让家长参与幼儿的学习和发展过程。五、活动注意事项：2. 难点解析：如何在活动中激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿的想象力。本次中班美术活动“我的好朋友”，通过观察和描述好朋友的特征，培养幼儿的观察力和想象力。在创作自己的美术作品过程中，发展幼儿的美术能力和动手能力。活动中的重点环节包括对好朋友特征的认识、创作美术作品以及展示和分享作品。教师需要关注幼儿在这些环节中的表现，提供适当的指导和鼓励，以促进幼儿的发展。活动延伸和注意事项也是教师需要重点关注的方面，以确保活动的顺利进行和幼儿的全面发展。