如何提高学生听、说、读、写英语的能力？——howareyou!教案设计.doc

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1、如何提高学生听、说、读、写英语的能力？How Are You!教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“How are you?”、“Im fine, thank you.”等。2. 培养学生用英语进行简单自我介绍的能力。3. 提高学生听说读写英语的综合能力。二、教学内容：1. 重点词汇：hello, how, are, you, Im, fine, thank, that, too2. 重点句型：How are you? Im fine, thank you. And you? Im fine, too.三、教学步骤：2. 引入新课（5分钟）：教师出示一张图片，引导学生用中

2、文描述图片内容。教师提问：“你们知道如何用英语描述这张图片吗？”学生思考后，教师给出答案：“This is a picture of How are you?”3. 讲解新课（15分钟）：教师讲解重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。4. 实践环节（10分钟）：学生分组，用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is How are you?”学生互相练习，教师巡回指导。5. 巩固环节（5分钟）：教师播放听力材料，学生听后回答问题。例如：“How are they?”、“They are fine, too.”四、作业布置：1. 抄写重点词汇和句型，每个词汇和句型写5遍。2. 回家后

3、，与家人或朋友用英语进行自我介绍，并记录下他们的回答。五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和口语表达能力。2. 作业完成情况：检查学生抄写重点词汇和句型的准确性以及家庭作业的完成质量。3. 听力理解能力：通过课堂上的听力练习，评估学生的听力理解水平。六、教学工具与材料：1. PPT课件2. 图片3. 录音设备4. 作业本七、教学方法：1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习英语。2. 视听法：利用听力材料，提高学生的听力理解能力。3. 任务型教学法：通过完成特定任务，培养学生运用英语的能力。八、教学注意事项：1. 针对不同学生的英语水平，适当调整教

4、学内容和难度。2. 鼓励学生大胆开口说英语，增强他们的自信心。3. 注重培养学生的听力习惯，提高听力技能。九、课后反思与调整：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。3. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度，为后续教学提供依据。十、教学计划与进度：1. 第1-2周：学习基本问候语和自我介绍。2. 第3-4周：学习一般疑问句和回答。3. 第5-6周：学习描述人、物和地点的词汇和句型。4. 第7-8周：学习表达喜好和意愿的词汇和句型。5. 第9-10周：学习简单的英语对话，提高口语交流能力。重点和难点解析一、教学目标：1. 掌握基本的英语问候语和自我介绍句型。2. 能够在

5、实际语境中运用所学的词汇和句型进行简单的交流。二、教学内容：1. 重点词汇：hello, how, are, you, Im, fine, thank, that, too2. 重点句型：How are you? Im fine, thank you. And you? Im fine, too.三、教学步骤：1. 热身活动：通过自由交谈，营造轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。2. 引入新课：通过图片引导学生用英语描述，为新课学习做好铺垫。3. 讲解新课：讲解重点词汇和句型，确保学生能够正确理解和运用。4. 实践环节：分组进行自我介绍，让学生在实际操作中掌握所学知识。5. 巩固环节：播放听力

6、材料，提高学生的听力理解能力。四、作业布置：1. 抄写重点词汇和句型，加强记忆。2. 进行家庭作业，实际运用所学知识进行自我介绍。五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和口语表达能力。2. 检查作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。3. 通过听力练习，评估学生的听力理解能力。六、教学工具与材料：1. PPT课件：展示重点词汇和句型，方便学生学习和记忆。2. 图片：用于引导学生用英语描述，增加学生的实际操作机会。3. 录音设备：播放听力材料，提高学生的听力理解能力。4. 作业本：用于布置作业，巩固所学知识。七、教学方法：1. 交际法：让学生在实际语境中学习英语，提高口语表达能力。2.

7、视听法：通过听力材料，提高学生的听力理解能力。3. 任务型教学法：完成特定任务，培养学生运用英语的能力。八、教学注意事项：1. 根据学生的英语水平，适当调整教学内容和难度。2. 鼓励学生大胆开口说英语，增强自信心。3. 注重培养学生的听力习惯，提高听力技能。九、课后反思与调整：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容。3. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度。十、教学计划与进度：1. 第1-2周：学习基本问候语和自我介绍。2. 第3-4周：学习一般疑问句和回答。3. 第5-6周：学习描述人、物和地点的词汇和句型。4. 第7-8周：学习表达喜好和意愿的词汇和句型。5. 第9-10周：学习简单的英语对话，提高口语交流能力。