幼儿园大班《我是小小设计师》教案.doc

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1、幼儿园大班我是小小设计师教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到设计的乐趣，培养幼儿的创造力和想象力。2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。二、教学内容：1. 学习简单的图形设计，如圆形、方形、三角形等。2. 学习颜色搭配，培养幼儿的审美意识。3. 完成自己的设计作品，如服装设计、海报设计等。三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。2. 准备一些简单的图形模板，如圆形、方形、三角形等。3. 准备一些设计作品示例，如服装设计图、海报设计等。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，发现生活中的设计元素，如服装、海报、标志等

2、。引导幼儿认识到设计无处不在，激发幼儿对设计的兴趣。2. 基本技能学习：教师演示如何使用彩笔、剪刀、胶水等工具进行简单的设计制作。引导幼儿学习图形设计的基本方法，如圆形、方形、三角形等。3. 设计实践：教师提供各种颜色纸张和图形模板，引导幼儿进行自由设计。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。4. 作品展示：邀请幼儿将自己的设计作品展示给大家，让幼儿分享自己的设计思路和心得。引导幼儿评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。五、教学评价：1. 观察幼儿在设计制作过程中的表现，如创意、动手能力、团队协作等。2. 收集幼儿的设计作品，评价幼儿的设计水平和审美意识。3. 听取幼儿对

3、设计的感受和意见，了解幼儿的学习需求。教学延伸：1. 开展设计比赛，鼓励幼儿充分发挥创意，制作出更有特色的设计作品。2. 邀请家长参与设计活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的设计兴趣。3. 组织幼儿参观设计展览或相关场所，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的设计灵感。六、教学活动：1. 设计自己的服装：让幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，设计一套属于自己的服装。2. 制作海报：邀请幼儿为某个主题设计海报，如环保、节日等。七、教学策略：1. 启发式教学：教师提出设计主题，引导幼儿发挥想象，独立思考，形成自己独特的设计思路。2. 互动式教学：教师组织幼儿进行小组讨论，分享设计心得，相互借鉴，共同提高。八、教

4、学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行示范和指导，确保幼儿正确使用。2. 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的设计想法，培养幼儿的自信。九、教学资源：1. 网络资源：查找相关设计作品，为幼儿提供更多参考和灵感。2. 图书资源：收集有关设计的图书，让幼儿了解更多的设计知识和技巧。十、教学反思：2. 关注幼儿在设计活动中的表现，发现优点和不足，为幼儿提供有针对性的指导。3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的设计活动情况，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学内容：重点：学习简单的图形设计，颜色搭配，以及完成自己的设计作品。难点：培养幼儿的创造力和想象力，以

5、及手工制作能力和审美能力。二、教学过程：重点：幼儿设计实践环节，展示自己的设计作品。难点：教师如何引导幼儿发挥创意，解决制作过程中遇到的问题。三、教学评价：重点：观察幼儿在设计制作过程中的表现，收集幼儿的设计作品，听取幼儿对设计的感受和意见。难点：如何评价幼儿的设计水平和审美能力，了解幼儿的学习需求。四、教学活动：重点：设计自己的服装，制作海报。难点：如何引导幼儿为主题设计海报，激发幼儿的设计灵感。五、教学策略：重点：启发式教学，互动式教学。难点：如何组织幼儿进行小组讨论，分享设计心得，相互借鉴，共同提高。六、教学注意事项：重点：关注幼儿的安全，尊重幼儿的个性。难点：如何确保幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿大胆表达自己的设计想法。七、教学资源：重点：网络资源，图书资源。难点：如何为幼儿提供更多参考和灵感，让幼儿了解更多的设计知识和技巧。八、教学反思：难点：如何调整教学内容和方法，为幼儿提供有针对性的指导。