幼儿园中班科学活动教案设计范文.doc

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1、一、教案名称：中班科学活动认识颜色活动目标：1. 帮助幼儿认识和区分红、橙、黄、绿、蓝五种基本颜色。2. 培养幼儿的观察能力和想象力。3. 培养幼儿的团队合作精神。活动准备：1. 红、橙、黄、绿、蓝五种颜色的卡片各一张。2. 画有五种颜色的水果、动物等图片。3. 彩色笔、画纸等绘画材料。活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示五张颜色卡片，让幼儿说出它们的名字。2. 观察：教师展示画有五种颜色的水果、动物等图片，让幼儿观察并说出它们是什么颜色。3. 实践：教师发放彩色笔和画纸，引导幼儿用不同颜色的笔绘画出自己喜欢的图片。4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并说出自己使用了哪些颜色。二、教案名称：中班

2、科学活动了解季节变化活动目标：1. 帮助幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点。2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。3. 培养幼儿对自然环境的热爱。活动准备：1. 春夏秋冬四季的图片或实物。2. 季节变化的视频或图片。3. 季节卡片。活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示四季的图片或实物，让幼儿说出它们的名字。2. 观察：教师播放季节变化的视频或展示图片，让幼儿观察并说出每个季节的特点。3. 实践：教师发放季节卡片，让幼儿按照顺序排列春夏秋冬。4. 分享：让幼儿分享自己喜欢的季节，并说出喜欢的原因。三、教案名称：中班科学活动探索光的传播活动目标：1. 帮助幼儿了解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。2.

3、 培养幼儿的观察能力和实验操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣。活动准备：1. 手电筒、障碍物（如书本、玩具等）。2. 白色墙面或大型纸张。3. 记录卡。活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解手电筒发光的原理。2. 实验：教师带领幼儿进行实验，观察光在障碍物前后的传播情况。3. 观察：让幼儿自己尝试操作手电筒和障碍物，观察光的传播路线。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的观察结果进行记录。四、教案名称：中班科学活动了解声音的产生活动目标：1. 帮助幼儿了解声音是由物体振动产生的。2. 培养幼儿的观察能力和实验操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣。活动准备：1. 各种乐器（如铃鼓、木琴等）。

4、2. 振动源（如气球、橡皮泥等）。3. 记录卡。活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解声音的产生原理。2. 实验：教师带领幼儿进行实验，观察不同乐器和振动源产生的声音。3. 观察：让幼儿自己尝试操作乐器和振动源，观察声音的产生。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的观察结果进行记录。五、教案名称：中班科学活动学习简单测量活动目标：1. 帮助幼儿了解测量长度、宽度等基本概念。2. 培养幼儿的观察能力和测量操作能力。3. 培养幼儿的逻辑思维能力。活动准备：1. 测量工具（如尺子、卷尺等）。2. 测量对象（如书本、玩具等）。3. 记录卡。活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解测量的基本概念。2. 实

5、验：教师带领幼儿进行实验，使用测量工具测量物体的长度、宽度等。3. 观察：让幼儿自己尝试操作测量工具，测量物体的长度、宽度等。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的测量结果进行记录。六、教案名称：中班科学活动探索磁铁的性质活动目标：1. 帮助幼儿了解磁铁的基本性质，如吸引铁、镍、钴等磁性物质，以及磁极的概念。2. 培养幼儿的实验操作能力和观察能力。3. 培养幼儿对科学探索的兴趣。活动准备：1. 磁铁、铁钉、镍片、钴片等磁性物质。2. 记录卡、画笔。活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示磁铁，引发幼儿对磁铁的好奇心。2. 实验：教师带领幼儿进行实验，观察磁铁与不同磁性物质的相互作用。3. 探索

6、：让幼儿自己尝试操作磁铁和磁性物质，观察磁铁的性质。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的实验结果进行记录。七、教案名称：中班科学活动认识简单形状活动目标：1. 帮助幼儿认识和区分基本形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。2. 培养幼儿的观察能力和想象力。3. 培养幼儿的手眼协调能力。活动准备：1. 不同形状的卡片。2. 画有各种形状的图片。3. 彩色笔、画纸等绘画材料。活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示不同形状的卡片，让幼儿说出它们的名字。2. 观察：教师展示画有各种形状的图片，让幼儿观察并说出它们是什么形状。3. 实践：教师发放彩色笔和画纸，引导幼儿用不同颜色的笔绘画出自己喜欢的形

7、状。4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并说出自己使用了哪些形状。八、教案名称：中班科学活动学习简单分类活动目标：1. 帮助幼儿了解分类的基本概念，学会按照某种特征对物体进行分类。2. 培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力。3. 培养幼儿的团队合作精神。活动准备：1. 各种物品（如玩具、书籍、水果等）。2. 记录卡、画笔。活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解分类的基本概念。2. 实践：教师带领幼儿进行实验，按照某种特征（如大小、颜色、形状等）对物品进行分类。3. 探索：让幼儿自己尝试操作物品，进行分类。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的分类结果进行记录。九、教案名称：中班科学活动探索水的性质

8、活动目标：1. 帮助幼儿了解水的基本性质，如透明、无色、无味、流动性等。2. 培养幼儿的实验操作能力和观察能力。3. 培养幼儿对科学探索的兴趣。活动准备：1. 清水、色素、糖、盐等。2. 记录卡、画笔。活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示水，引发幼儿对水的兴趣。2. 实验：教师带领幼儿进行实验，观察水加入色素、糖、盐等后的变化。3. 探索：让幼儿自己尝试操作水和其他物质，观察水的性质。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的实验结果进行记录。十、教案名称：中班科学活动学习简单排序活动目标：1. 帮助幼儿了解排序的基本概念，学会按照某种特征（如大小、长短、高矮等）对物体进行排序。2. 培养幼儿

9、的观察能力、逻辑思维能力。3. 培养幼儿的手眼协调能力。活动准备：1. 各种物品（如玩具、书籍、水果等）。2. 记录卡、画笔。活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解排序的基本概念。2. 实践：教师带领幼儿进行实验，按照某种特征（如大小、长短、高矮等）对物品进行排序。3. 探索：让幼儿自己尝试操作物品，进行排序。4. 记录：教师发放记录卡，让幼儿将自己的排序结果进行记录。重点和难点解析1. 环节一：认识颜色重点关注幼儿对颜色名称的掌握和颜色识别能力的培养。2. 环节二：了解季节变化重点关注幼儿对季节特点的理解和表达能力。3. 环节三：探索光的传播重点关注幼儿对光直线传播原理的理解和实验操作的准确性

10、。4. 环节四：了解声音的产生重点关注幼儿对声音产生原理的认识和实验操作的参与度。5. 环节五：学习简单测量重点关注幼儿对测量概念的理解和实际操作的准确性。6. 环节六：探索磁铁的性质重点关注幼儿对磁铁性质的认知和实验操作的参与度。7. 环节七：认识简单形状重点关注幼儿对形状名称的掌握和形状识别能力的培养。8. 环节八：学习简单分类重点关注幼儿对分类概念的理解和实际操作的准确性。9. 环节九：探索水的性质重点关注幼儿对水性质的认知和实验操作的参与度。10. 环节十：学习简单排序重点关注幼儿对排序概念的理解和实际操作的准确性。本教案设计范文涵盖了十个中班科学活动，旨在通过一系列实践活动帮助幼儿认识和理解基本的科学概念。重点和难点主要集中在颜色识别、季节特点、光的传播原理、声音产生、测量概念、磁铁性质、形状识别、分类能力、水性质的认识以及排序概念的理解。教师在教学过程中应注重幼儿的参与度、实验操作的准确性和安全性的培养，从而使幼儿能够在游戏中学习和掌握基本的科学知识，培养他们的观察力、实验操作能力和逻辑思维能力。