水墨画紫藤大班美术活动教案.doc

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1、水墨画紫藤大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解紫藤的外形特点，学习用水墨画的方式表现紫藤花。2. 培养幼儿对紫藤的观察力、想象力和创造力。3. 提高幼儿的审美意识和审美能力。4. 培养幼儿对中国传统水墨画的兴趣和热爱。二、活动准备：1. 紫藤图片若干张，视频一段。2. 毛笔、墨汁、宣纸、水盆等水墨画材料。3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等辅助材料。三、活动过程：1. 引入：展示紫藤图片和视频，引导幼儿观察紫藤的外形特点，如花型、颜色、排列等。2. 讲解：简要介绍水墨画的基本技巧和注意事项，如毛笔的使用、墨汁的调配等。3. 示范：教师现场演示如何画紫藤，重点讲解如何表现紫藤的花朵、花串和叶子。4

2、. 练习：幼儿按照教师示范的方法，自行创作水墨画紫藤，教师巡回指导。5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，大家一起欣赏、交流，教师点评。四、活动延伸：1. 幼儿可以继续用水墨画的方式表现其他花卉，如菊花、梅花等。2. 幼儿可以尝试用彩笔在画纸上装饰紫藤，增加色彩丰富度。3. 家长可以陪同幼儿参观美术馆或书画展览，加深对水墨画的认知。五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用水墨画材料。2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，培养自信心。3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。4. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们发现美、欣赏美。六、活动步骤：1. 开场：教师与幼儿互动，询

3、问他们对紫藤的认识和印象，引导幼儿关注紫藤的外形特征和花期。2. 观察：教师展示紫藤的图片和真实样本，让幼儿仔细观察紫藤的花朵、花序、叶子等特征。3. 讲解：教师讲解水墨画的基本技巧，如如何使用毛笔、墨汁的浓淡处理、构图等。4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始创作自己的水墨画紫藤。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。七、教学评价：1. 观察幼儿在水墨画创作过程中的兴趣和参与度，评价他们对水墨画的喜爱程度。2. 评价幼儿在水墨画技巧方面的掌握程度，如用笔、用墨、构图等。3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力，评价他们的艺术表现力。4. 结合幼儿的作品和分享，评价他们在审美

4、意识和审美能力方面的提升。八、安全措施：1. 在活动开始前，教师应向幼儿讲解水墨画材料的使用方法，确保他们在活动中安全使用。2. 准备足够的水盆和干净的抹布，方便幼儿在画过程中清洗和擦拭。3. 监督幼儿使用剪刀和胶水等辅助材料，防止意外发生。4. 确保活动室通风良好，避免水墨画材料挥发产生的气味对幼儿造成不适。九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。2. 鼓励幼儿在创作过程中相互交流和借鉴，培养他们的团队协作能力。3. 教师应关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信心。4. 定期组织类似的活动，让幼儿有

5、机会接触和了解更多的中国传统艺术形式。十、活动反思：1. 教师应反思自己在活动中的教学方法和策略，是否存在不足之处，以便在下次活动中进行改进。3. 积极与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的艺术表现，为他们在学校的艺术教育提供更多支持。4. 不断提高自己的专业素养，关注国内外幼儿艺术教育动态，为幼儿提供更优质的教育资源。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对紫藤的认识和表现能力，以及审美意识和创造力的培养。二、活动准备：重点关注水墨画材料的准备和幼儿的安全使用。三、活动过程：重点关注幼儿在水墨画创作过程中的兴趣和参与度，以及想象力和创新能力的发挥。四、活动延伸：重点关注幼儿在活动延伸环节中对其

6、他花卉的表现和创作。五、活动注意事项：重点关注幼儿在活动中的安全问题和情绪需求。六、活动步骤：重点关注幼儿在水墨画创作过程中的技巧掌握和构图能力。七、教学评价：重点关注幼儿在水墨画技能和审美意识方面的提升。八、安全措施：重点关注幼儿在使用剪刀和胶水等辅助材料时的安全问题。九、教学建议：重点关注幼儿在创作过程中的团队协作能力和自信心建立。十、活动反思：重点关注教师在教学方法和策略上的改进，以及与家长的沟通交流。本教案以水墨画紫藤为主题，旨在培养幼儿对紫藤的认识和表现能力，提高他们的审美意识和创造力。在活动准备环节，重点关注水墨画材料的准备和幼儿的安全使用。活动过程中，关注幼儿的兴趣和参与度，以及想象力和创新能力的发挥。活动延伸环节，鼓励幼儿创作其他花卉，增加创作多样性。在活动注意事项中，强调幼儿的安全问题和情绪需求。活动步骤环节，着重培养幼儿的水墨画技巧和构图能力。教学评价环节，关注幼儿在水墨画技能和审美意识方面的提升。安全措施环节，注意幼儿在使用剪刀和胶水等辅助材料时的安全问题。教学建议环节，提倡幼儿的团队协作能力和自信心建立。活动反思环节，教师应反思教学方法和与家长的沟通交流，不断提高自己的专业素养。