中班语言：《船鼓乐》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解船鼓乐的故事内容，知道故事中的人物和情节。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解船鼓乐的故事情节，认识故事中的人物。难点：帮助幼儿运用观察、想象和语言表达能力，体验故事中的情感。三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、鼓等。2. 经验准备：幼儿有看过船和鼓的基础经验。四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察课件中的图片，激发幼儿的兴趣。2. 讲述故事：通过课件展示，讲述船鼓乐的故事，让幼儿了解故事情节和人物。3. 分组讨论：将幼儿分

2、成小组，讨论故事中的人物和情节，培养幼儿的观察力和想象力。4. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作精神。五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事船鼓乐，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。2. 请幼儿画一画故事中的人物或场景，锻炼幼儿的绘画能力。3. 鼓励幼儿在家里尝试敲击乐器，感受音乐的魅力。六、教学策略：1. 情境教学法：通过课件、图片和实物等，创造直观、生动的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。2. 互动式教学法：通过分组讨论、情景表演等形式，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力和合作意识。3. 体验式教学法：让幼儿亲身参与敲击乐器等活动，感受传统文化的魅力，培养幼

3、儿的热爱之情。七、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。2. 作业完成评价：评估幼儿回家作业的完成质量，了解幼儿对故事内容的理解和运用。3. 家园互动评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学活动的反馈。八、教学延伸：1. 组织一次传统文化主题活动，让幼儿深入了解我国的民间艺术。2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行情景表演，增进亲子关系。3. 开展课后兴趣小组，针对对船鼓乐感兴趣的幼儿进行更深入的教学和活动。九、教学反思：在教学过程中，要时刻关注幼儿的学习反馈，根据实际情况调整教学内容和策略。要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，使他们

4、在学习过程中得到全面的提升。还要关注幼儿的情感体验，让他们在课堂中感受到快乐和关爱。十、教学计划：1. 课时安排：本教案共需10课时，每课时40分钟。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注技能目标和情感目标。技能目标要求培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，这需要通过多种教学活动和互动来实现。情感目标则是培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱生活的情感，这需要在整个教学过程中不断渗透和强化。二、教学重点与难点：重点关注故事情节和人物的认知，以及幼儿对传统文化的理解。难点在于如何帮助幼儿运用观察、想象和语言表达能力，以及如何引导幼儿体验故事中的情感。三、教学准备：重点关注物质准备和经验准备。物质准备需

5、要确保故事课件、图片和鼓等教具的质量和适用性。经验准备则需要了解幼儿是否具备相关的基础经验，如看过船和鼓的经历。四、教学过程：六、教学策略：重点关注情境教学法、互动式教学法和体验式教学法。这些教学方法需要在教学过程中灵活运用，相互结合，以达到最佳的教学效果。七、评价方式：重点关注课堂表现评价、作业完成评价和家园互动评价。这些评价方式能够全面了解幼儿的学习情况和教学效果，为教学提供反馈和参考。八、教学延伸：重点关注组织传统文化主题活动、邀请家长参与课堂教学和开展课后兴趣小组。这些延伸活动能够加深幼儿对传统文化的理解，增强他们的学习兴趣，也有利于家园合作和亲子关系的建立。九、教学反思：重点关注教学过程中的观察、调整和反馈。教师需要时刻关注幼儿的学习反馈，根据实际情况调整教学内容和策略，以保证教学效果的最大化。十、教学计划：